【題目】檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的方法是 ( )

A. 將氣體通入澄清石灰水 B. 用燃著的木條放在集氣瓶口

C. 將氣體通入紫色石蕊試液 D. 用帶火星的木條放在集氣瓶口

【答案】A

【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故檢驗二氧化碳的方法是將二氧化碳通入澄清石灰水中，若變渾濁則證明是二氧化碳。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列物質(zhì)填空①氧氣②氫氣③氮氣④二氧化碳⑤二氧化硫(選填序號)：(1) 具有可燃性的氣體________________；(2)屬于空氣污染物的氣體____________；(3)空氣中含量最大的氣體____________；(4) 植物光合作用吸收的氣體______________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要舉行隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（化學式為C4H10），它燃燒時，火苗亮且高，在白天，二百米外也能清晰可見，燃燒后生成二氧化碳和水．根據(jù)以上信息回答：
（1）丁烷是由構成的．
（2）丁烷由元素組成，各元素的質(zhì)量比是
（3）丁烷燃燒的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖．

（1）A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 電解水實驗時甲應接電源極．通電后，乙中產(chǎn)生的是 ．
（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是（只寫一個）．
（3）C實驗中該操作將導致所量水的體積（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）若將B中的紅磷換成鐵絲能否達到實驗目的？（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

A．21% B．78% C．1% D．80%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳在反應中起加快過氧化氫分解的作用，同時二氧化錳在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。某同學在用過氧化氫制氧氣的實驗中忘了加二氧化錳，其結果是 ( )

A. 反應較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變 B. 反應較慢，產(chǎn)生氧氣總量減少

C. 反應正常，產(chǎn)生氧氣總量不變 D. 反應正常，但產(chǎn)生氧氣總量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1實驗裝置填空：

（1）儀器a的名稱是 ， 儀器b的名稱是 ．
（2）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，裝置中棉花的作用是 ， 裝置中還缺少的玻璃儀器是 ， 反應文字表達式為 ， 該反應的基本反應類型屬于 ， 可選用的收集裝置是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其反應的文字表達式是 ．
（4）為測定高錳酸鉀生成氧氣的體積，應選用如圖2裝置（液體為水）進行實驗（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】苯在常溫下為一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，苯是一種碳氫化合物也是最簡單的芳烴，它難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑．苯是一種石油化工基本原料．苯的產(chǎn)量和生產(chǎn)的技術水平是一個國家石油發(fā)展水平的標志之一．苯分子的模型如圖所示．

（1）從組成角度看：苯是由組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：苯是由構成的，構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15 %的氯化鈉溶液，說法錯誤的是

A．實驗的的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉移

B．量取水時，用規(guī)格為50 mL的量筒量取42.5 mL

C．蒸餾水溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率

D．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標簽

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