下列說法正確的是( 。
| A. | 有氧氣參加的反應都是化合反應 |
| B. | 化合反應一定是氧化反應 |
| C. | 化合反應的共同特征是兩種物質反應而生成另一種物 |
| D. | 不論是否有氧氣參加,只要有兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應,就屬于化合反應 |
化合反應及其應用;氧化反應.. | |
專題: | 化學反應的基本類型和能量變化. |
分析: | 根據化合反應的定義,由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應來判斷. |
解答: | 解: A、化合反應和有沒有氧氣參加沒有關系,如甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水,不是化合反應; B、當然化合反應也不一定就是氧化反應,如氧化鈣吸收水生成氫氧化鈣,是化合反應不是氧化還原反應; C、化合反應的本質特征是兩種或多種物質生成一種物質,并不一定非是兩種物質反應生成一種物質; D、只要有兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應,就屬于化合反應. 故選D. |
點評: | 對于概念一定要理解透本質,如化合反應關鍵是“多變一”是解決概念性問題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關氧氣的說法正確的是( 。
| A. | 氧氣可用于煉鋼 | B. | 氧氣難溶于水可用排水法收集 |
| C. | 氧氣能燃燒有可燃性 | D. | 同溫同壓下氧氣密度比空氣小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑,其原子結構示意圖如圖:
(1)該原子有 個電子層,X的值是 ,
(2)M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)M元素的化學性質與下列 (填序號)元素的化學性質相似.
(4)M元素的離子符號是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),回答計算:
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質量.
(3)碘酸鉀中碘元素的質量分數.(計算結果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為25.4mg,則進入人體的是碘元素是mg(計算結果保留到0.1mg).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
| A. | 氧氣、液氧 | B. | 冰水混合物、礦泉水 |
| C. | 汽水、河水 | D. | 凈化后的空氣、受污染的空氣 |
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