實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、滴加液體時(shí)滴管不能伸入試管口；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)傾倒液體藥品時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、熄滅酒精燈要用燈冒蓋滅；
解答：解：A、滴加液體時(shí)滴管不能伸入試管口，防止滴管被污染，故不正確；
B、加熱液體時(shí)液體體積不能超過(guò)試管的
1
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，不要把拇指按在短柄上，以防止試管脫落，要用酒精燈的外焰加熱；故不正確；
C、傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要倒置在桌面上，故做法正確．
D、熄滅酒精燈時(shí)要用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，故不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于臭氧（O3）說(shuō)法正確的是（　�。�
A、是一種化合物
B、一個(gè)分子中有一個(gè)O2分子和一個(gè)O原子
C、與氧氣性質(zhì)相同
D、在一定條件下可轉(zhuǎn)變成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多，下列過(guò)程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造
B、人在長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸
C、農(nóng)家肥的腐熟
D、酒精燈安靜燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物    質(zhì)     選用的方法或試劑
A     空氣和氮?dú)?/TD>     帶火星的木條
B     水和過(guò)氧化氫     二氧化錳
C     氧氣和二氧化碳     通入澄清石灰水
D     硬水和軟水     肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰B、硫粉
C、濃鹽酸D、碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)中新社2013年10月9日電，進(jìn)入10月份以來(lái)，河南多地霧霾天氣加劇，省會(huì)城市鄭州城區(qū)空氣9日再現(xiàn)重度污染，有著“綠城”之稱(chēng)的鄭州已被“深霾”整整5日．下列措施有利于遏制霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A、發(fā)展火力發(fā)電，解決能源危機(jī)
B、普及私家用車(chē)，提高生活品味
C、舉辦焰火晚會(huì)，烘托節(jié)日氣氛
D、加大綠化力度，建設(shè)園林城市

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你分析下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果是什么？
（1）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶上的標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心．
（2）取用藥品后，瓶塞正放在桌面上．
（3）加熱試管里的液體時(shí)，為什么不能將試管口對(duì)著別人？
（4）倒完液體后為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以鈉原子微粒，說(shuō)明鈉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的，并說(shuō)明為什么整個(gè)鈉原子不顯電性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案