【題目】(11分)水是很重要的自然資源,對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。現(xiàn)對一杯取自嘉峪關(guān)市北大河的渾濁河水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}

(1)若用凈水器處理河水,活性炭的作用是_________。此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰,請說明原因___________________________。

(2)在的操作中玻璃棒的作用是_______________。

(3)將凈化后的河水進(jìn)行如圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn),試管(填“a”或“b”)_________中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,反應(yīng)類型 ,通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由_____ ______組成的。

(4)城市中的生活用水是自來水廠經(jīng)過下圖所示凈化處理過的。

該過程中凈化水的方法主要有 、 (1分)(寫三種)。

(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水可加入 。

(6)目前,許多自來水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒。常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為

(7)下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是(填字母序號)

A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

【答案】吸附 不能將可溶性的鈣、鎂化合物除去 (2)引流

(3)b 水通電→ 氫氣+ 氧氣 分解反應(yīng) 氫元素和氧元素

(4)沉淀、過濾、吸附 (5)肥皂水 (6)+1 (7)C

【解析】

試題分析:(1)在凈水過程中,活性炭的作用是吸附,此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,因(yàn)樾÷咽⑹⑸爸皇瞧鸬竭^濾不溶性雜質(zhì)的作用,而活性炭是吸附顏色、異味,而水中的一些其他的可溶性雜質(zhì),像可溶性的鈣、鎂化合物,就不能除去

(2)在過濾中,玻璃棒的作用是引流

(3)電解水的實(shí)驗(yàn),與電源負(fù)極相連的產(chǎn)生的是氫氣,與電源正極相連的產(chǎn)生的是氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為:通電→氫氣+氧氣,此反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后:元素的種類不會(huì)變,通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成

(4)自來水凈化水的過程中方法主要有:沉淀、過濾、吸附

(5)檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水可加入肥皂水,若泡沫豐富,不易起浮渣為軟水,泡沫少,易起浮渣為硬水

(6)根據(jù)在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,次氯酸(HClO)中H的化合價(jià)為+1,O的化合價(jià)為-2,故不難算出Cl的化合價(jià)為+1

(7)不利于節(jié)約用水的是隔夜的白開水直接倒掉,選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)空氣是一種寶貴的自然資源。請回答下面有關(guān)問題:

(1)占空氣體積78%的是 ________ ;

(2)綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________ ;

(3)空氣中能支持燃燒的氣體是 ______ ;

(4)加熱氯酸鉀制氧氣

(5)硫粉燃燒

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 (用序號填空,下同),屬于化合反應(yīng)的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。

(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。

(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為

(3)上述兩個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________(填序號)

①都是化合反應(yīng) ②都是氧化反應(yīng) ③生成物都是固體

④都需要點(diǎn)燃 ⑤都是非金屬與氧氣反應(yīng) ⑥都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時(shí),將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火目的。

(1)滅火氈的滅火原理是__________________________

(2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時(shí)滅火氈沒有燃燒,其原因是______________________________________

(3)請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法:_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問題:

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。

(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí),還沒有沉淀的原

因是

(3)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

(1)其中屬于陽離子的是 (填序號,下同),屬于金屬元素的是 ;

(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是

(3)某元素R與氧元素形成的氧化物為,則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】催化劑并加熱的條件下,A(氨氣)B反應(yīng)生成C(一氧化氮)D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示:

(1)下列說法正確的是 (填序號)

A該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物

C反應(yīng)前后,元素化合價(jià)不變

D化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子不可分

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(分兩小題,共14分)

(一)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),

反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________,連接試管1的是電源的 (填“正”或“負(fù)”)極,試管2中收集的氣體可用 ___來檢驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:水是由 __ _______組成的。(填名稱)

(2)鑒別軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。

(3)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的 性。

(二)根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②

(2)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合為_____(填序號)。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,裝藥品時(shí)加一團(tuán)棉花的作用是

(3)小張選用B和C裝置制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號表達(dá)式 ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)通過查閱資料得知:一氧化氮(NO)是無色氣體,難溶于水,密度與空氣相近,在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w。小沈同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用銅和硝酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取一氧化氮?dú)怏w,同時(shí)生成硝酸銅和水,她應(yīng)選擇的裝置組合是 (填序號),寫出實(shí)驗(yàn)室制一氧化氮?dú)怏w的符號表達(dá)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)(1)在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí),體育老師給小明使用了“鎂粉”(主要成分是碳酸鎂),碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3,求碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是 ,碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比是 ,碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

(2)8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)

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