【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示,回答下列問題。
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。
②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是 變化
③操作③是消毒殺菌,這過程主要是 變化
④自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 ,其中氯元素的化合價(jià)為 。
⑤硬水是指含有較多的 (寫離子符號(hào))的水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。
【答案】(1)過濾燒杯,漏斗,玻璃棒濾紙破了,儀器不干凈,液面高出濾紙邊緣(2)活性炭物理變化(3)化學(xué)變化(4)ClO2+4(5)Ca2+,Mg2+煮沸
【解析】
試題分析:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,漏斗,玻璃棒,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破了,儀器不干凈,液面高出濾紙邊緣等;操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,該變化是物理變化,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià),硬水是指含有較多的鈣、鎂的化合物,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①____ ____②_____________。
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_________,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫兩點(diǎn))。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 若要收集較為純凈的氧氣,則選用______________(填裝置序號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問: _______ _____
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用 。
(5)右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_________端進(jìn)氧氣。
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從_________端進(jìn)氧氣。
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_________端接氧氣鋼瓶,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置,回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是: 。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式: ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。
(3)用E裝置收集氧氣,加熱一段時(shí)間,始終未見導(dǎo)管口冒出氣泡,其可能原因是 。
(4)某氣體可用D裝置收集,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。下列說法不正確的是( )
A.炭雕是質(zhì)輕透明的固體 B.炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種
C.炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存 D.炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。
(1)寫出圖中儀器名稱:a (1) ;b (2) 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣
Ⅰ.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (3) ,搭建A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 (4) (選填“先”或“后”)放置。
Ⅱ.圖中可以收集氧氣的裝置有 (5) (填裝置編號(hào))。
Ⅲ.從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳的操作是 (6) 。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免引起發(fā)生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 (7) (填裝置編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用,這種白色物質(zhì)是
A.NaOH B.NaHCO3 C.Ca(OH)2 D.NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品:高錳酸鉀、木炭,及下圖所示儀器;卮:
(1)儀器a的名稱是_________________;儀器b的名稱是_________________。
(2)利用提供的藥品和儀器制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào),下同);利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì),對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選_______________。
(3)完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后(如圖甲、乙),應(yīng)用______________檢驗(yàn)生成的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月28日,前央視記者柴靜的《霧霾深度調(diào)查:穹頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5。下列事實(shí)與形成PM2.5無(wú)關(guān)的是
A.風(fēng)力發(fā)電 B.工業(yè)粉塵 C.汽車尾氣 D.煤炭燃燒
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