【題目】氫氧化鈉固體暴露在空氣中會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)�，F(xiàn)取 9.3 克部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不考慮水分），與一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到 2.2 克二氧化碳。以下分析正確的是（）

A.樣品中碳酸鈉固體的質(zhì)量為 5.3 克

B.反應(yīng)消耗鹽酸溶液的質(zhì)量為 36.5 克

C.該樣品未變質(zhì)時(shí)固體應(yīng)為 8 克

D.完全反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%

【答案】AC

【解析】

設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，氯化氫的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為z，變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為m，則：

x=5.3g，

y=3.65g，

z=5.85g，

m=4g，

則沒變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為9.3g-5.3g=4g，對(duì)應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量也為5.85g，氯化氫的質(zhì)量為3.65g；所以參加反應(yīng)稀鹽酸的質(zhì)量=（3.65g+3.65g）10%=73g，

變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量為4g+4g=8g，

完全反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈14.6%。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置(氣密性良好)驗(yàn)證氫氧化鈉的性質(zhì)。已知：碳酸鈉溶液顯堿性。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉K1、K2和K3，先將注射器中少量(約2mL)20%的NaOH溶液緩慢推入A中后停止推動(dòng)活塞，剩余的NaOH溶液能夠自動(dòng)吸入A中，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

(2)打開K1、K3，能觀察到C中溶液進(jìn)入A中，C中導(dǎo)管下端露出液面。

(3)再打開K2，B中溶液進(jìn)入A和C。能證明A中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成新物質(zhì)的現(xiàn)象____；能證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1中X是_________。

（2）在鐵、氫氣、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_________(填名稱)。

（3）圖2中C是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子。

（4）圖2中A為氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)為________，A和C兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_______不同。

（5）圖3為元素周期表的一格。下列說法正確的是________(填序號(hào))。

A鐵的原子序數(shù)為26

B鐵元素屬于非金屬元素

C鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

D該元素的原子核外有26個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市售“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究。

（查閱資料）

（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。

（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液生成偏鋁酸鈉（NaAlO2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（成分探究）取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。

（1）第一組同學(xué)用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有_____（填名稱）。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A；

（2）第二組同學(xué)將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變紅色，證明原粉末中含_____（填化學(xué)式）；再向?yàn)V液中加入含有稀硝酸的硝酸銀溶液，看到_____，證明原粉末中含有氯化鈉。

（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想：

猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時(shí)存在；

猜想三：存在鋁粉和炭粉；

猜想四：存在_____（填名稱）；

猜想五：鎂粉和炭粉。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小施用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開始時(shí)有白色沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）不溶物D是_____（填名稱）；

（2）大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想_____正確。

（原理探究）

第三組同學(xué)利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為_____（填名稱）。但溫度很快下降，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時(shí)間保溫。

（猜想）大家大膽猜測(cè)應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。

（拓展活動(dòng)）

在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到有紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕的過程是首先生成一種堿，這種堿在空氣中極易被氧化又變成另外一種堿，請(qǐng)寫出生成另外一種堿的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】信息時(shí)代，5G讓手機(jī)飛起來!手機(jī)芯片是智能手機(jī)終端的關(guān)鍵。制備該電子芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，試回答下列問題。

①工業(yè)上制取硅的主要反應(yīng)為：SO2+2CSi+2CO，該反應(yīng)的反應(yīng)物中屬于氧化物的是_____，生成的一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。

②二氧化硅還是生產(chǎn)玻璃的主要原料之一。下列有關(guān)材料的說法中，不正確的是_____（填寫序號(hào)）。

A 玻璃是無機(jī)非金屬材料

B 玻璃鋼屬于金屬材料

C 塑料是有機(jī)高分子材料

D 生鐵和鋼都屬于合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦樣含有大量的 CuS 及少量其它不溶于水、不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中 以該礦樣為原料制備CuSO4·5H2O晶體，并最終制取堿式碳酸銅。

I. 制備CuSO4·5H2O晶體

（1）礦樣中 CuS 在空氣中焙燒生成了 CuO，反應(yīng)方程式為___；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，欲用 98％、密度1.84g/cm3的濃硫酸配制500 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀硫酸， 需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外，還有___。稀釋過程___（填“放熱”或“吸 熱”）。

（3）若在實(shí)驗(yàn)室中完成系列操作 a，主要步驟為____→降溫結(jié)晶→____→洗滌→低溫干燥。（以上選填字母）

II. 制備堿式碳酸銅

（4）實(shí)驗(yàn)室制備堿式碳酸銅的反應(yīng)原理為：（將短線上的物質(zhì)補(bǔ)充完整）

____↑+2Na2SO4。

（5）分別取 50mL一定濃度的CuSO4溶液與Na2CO3 溶液混合，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后燒杯底部出現(xiàn)大量藍(lán)綠色沉淀。查閱資料得知藍(lán)綠色沉淀中混有難溶于水的堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]。為確定該物質(zhì)，經(jīng)過濾、洗凈后取少量固體于試管中，加入足量稀鹽酸將固體完全溶解，再滴加幾滴____溶液出現(xiàn)白色沉淀，證明含有Cu2(OH)2SO4。

（6）按最佳配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制備堿式碳酸銅，反應(yīng)過程中測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

60

65

75

80

90

沉淀量/g

1.295

1.303

1.451

1.340

1.292

據(jù)此分析制備反應(yīng)控制的適宜溫度是____，推測(cè) 90°C固體較少的原因是____。

（7）查閱資料可知堿式碳酸銅的組成有多種，可用xCu(OH)2yCuCO3表示。某小組利用 以下裝置測(cè)定某堿式碳酸銅樣品的組成：（資料：堿式碳酸銅受熱分解成三種常見的氧化物；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的混合物）

①加熱時(shí)持續(xù)通入N2的目的是____，D 裝置的作用是____。

②稱取 32.0g 樣品，充分反應(yīng)后得到 24.0g 殘留物，B 增重 3.6g，C 增重 4.4g。該樣品的化學(xué)式為____。若對(duì)調(diào) B 和 C 裝置的位置，____（填“能”或“不能”）測(cè)算出該樣品的化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如圖所示：

（1）操作a的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出電解MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式_____。

（4）從海水中不僅可以提取金屬鎂，還可以通過海水曬鹽得到食鹽，海水曬鹽包括_____、結(jié)晶等過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）可作為供氧劑。興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)過氧化鈉有如下性質(zhì):

a.與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣；b.和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，并檢驗(yàn)生成的碳酸鈉和氧氣。興趣小組用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A處為CO2發(fā)生裝置。

①A處二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置。下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

其中儀器c的名稱是______。組裝二氧化碳發(fā)生裝置時(shí)，儀器組合錯(cuò)誤的是______ （選填編號(hào)）。

甲 acfh 乙 bcfg 丙 adfh 丁 bdeg

②A處裝置中若反應(yīng)消耗了0.1molCaCO3,則生成的CO2的質(zhì)量是多少g?（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）____________。

③寫岀B處過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

④D中收集氧氣的方法稱為___________，檢驗(yàn)試管中是氧氣的方法是________。

⑤有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)増加一個(gè)裝置使整套實(shí)驗(yàn)裝置更符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。�?qǐng)你闡述需要増加的實(shí)驗(yàn)裝置的作用是_________，以及添加的位置是__________。

⑥若要檢驗(yàn)產(chǎn)物碳酸鈉，取B中反應(yīng)后樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表中空白處的實(shí)驗(yàn)方法：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象或結(jié)論

一

加入足量的稀鹽酸

_____________

二

______________

存在碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌，烘干，測(cè)得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是（　　）

A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g

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同步練習(xí)冊(cè)答案