如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器名稱是②
 

(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器
 
(填序號(hào),以下同)
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時(shí)生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中
 
裝置.
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
氣體實(shí)驗(yàn)藥品反應(yīng)條件氣體物理性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無(wú)色,密度比空氣大,可溶于水
制取硫化氫
 
(填“可以”或“不可以”)采用裝置①,理由是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)②是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣時(shí),需要的儀器有①④⑤⑨,或①④⑥⑦.
故填:①④⑤⑨(或①④⑥⑦).
(3)用鋅和稀硫酸制取H2,同時(shí)生成硫酸鋅,需要的儀器有②③⑥⑦,或②③⑤⑧.
故填:②③⑥⑦(或②③⑤⑧).
(4)利用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫時(shí)不需要加熱,因此不能用裝置①制取硫化氫.
故填:不可以;反應(yīng)不需要加熱.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于溶液的是( 。
A、碘酒B、汽水C、蒸餾水D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)反應(yīng)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)硫原子和一個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),生成一個(gè)二氧化硫
B、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫
C、硫加氧氣生成二氧化硫
D、32份硫和16份氧氣反應(yīng)生成64二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
①該商品標(biāo)簽圖中含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
;
②構(gòu)成碳酸鈣的陰離子是
 
;
③每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
;
④在服用鈣片時(shí)建議嚼食的目的是
 

(2)H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種元素,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物
 

②可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽
 
;
③可用于改良酸性土壤的堿
 

④可用作調(diào)味品的蔗糖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某鎂銅合金樣品中各成分的含量,探究小組取樣品10克,用160克稀硫酸分成四等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 1 2 3 4
加入稀硫酸的質(zhì)量/克 40 40 40 40
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/克 7.6 5.2 m 4
(1)m=
 
g;
(2)求樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求第三次實(shí)驗(yàn)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課外興趣小組活動(dòng),同學(xué)們?nèi)×艘欢康乃鏊畼,?qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)用圖1簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化.簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號(hào))
 
,活性炭的主要作用為(填代號(hào))
 

A.沉淀    B.過(guò)濾 C.吸附
D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水     E.使渾濁的水變成純凈物
(2)用圖2過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理,請(qǐng)找出三處明顯的錯(cuò)誤.
 
 
;
 

(3)同學(xué)們想通過(guò)簡(jiǎn)單的方法檢測(cè)經(jīng)過(guò)上述操作后的水是硬水還是軟水.請(qǐng)描述操作方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無(wú)前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.

(1)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來(lái)火星上的燃料,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 

(2)“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.圖1所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)生活離不開(kāi)水,水既普通又寶貴.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可利用
 
來(lái)區(qū)別硬水和軟水.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價(jià)是
 

(5)氫氣是一種理想的能源,以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢(mèng)寐以求的愿望.科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖2).圖中①和②可用來(lái)表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑,其中“應(yīng)用”氫能的是
 
(填“①”或“②”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)I完成的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ的集氣瓶中裝入濃硫酸可以干燥氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)(填a或b);
(2)實(shí)驗(yàn)IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).現(xiàn)有以下物質(zhì):石墨、氦氣、生石灰、氮?dú)、酒精、水、紅磷、氯化鈉.請(qǐng)按要求用化學(xué)式填空:
(1)用作霓虹燈的是
 

(2)啤酒的主要成分是
 

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