15.某?茖W(xué)探究小組收集到一批石灰石樣品.為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究小組的同學(xué)分別向不同質(zhì)量的樣品中加入100.0g稀鹽酸,得到數(shù)據(jù)如下表.已知該樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水,且不與鹽酸發(fā)生反應(yīng).
序號
稀鹽酸的質(zhì)量/g100.0100.0100.0
石灰石的質(zhì)量/g8.018.028.0
二氧化碳的質(zhì)量/g2.24.44.4
請根據(jù)要求回答問題:計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

分析 根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,依據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計算解答即可.

解答 解:根據(jù)表格提供額數(shù)據(jù)可以看出,8g碳酸鈣最多生成2.2g二氧化碳,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5g
$\frac{5g}{8g}$×100%=62.5%.
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是62.5%.

點評 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.海底“可燃冰”可以燃燒生成二氧化碳和水,則它的組成中( 。
A.可能含C、H元素B.一定含C、H、O元素
C.一定含C、H元素,可能含O元素D.一定含C、O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,全部屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.氧化物、可燃性B.顏色、密度
C.溶解性、毒性D.緩慢氧化、農(nóng)家肥腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為氧氣,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒(選填序號).  
A、  B、  C、,
由此說明化學(xué)反應(yīng)過程中,原子的種類和個數(shù)不變(填“變”或“不變”)
(2)若○--表示氫原子,●--表示氧原子,請寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小紅打算用如圖甲完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①錐形瓶;
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F(填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從a端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是AD;
(4)利用如圖乙裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應(yīng)放熱忽略不計.)
①寫出裝置乙中的文字或符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②圖丙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是過氧化氫溶液體積越大,產(chǎn)生氧氣越多;
③當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丁所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖中的C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.二氧化碳C.氫氣D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;
(2)可填充霓虹燈的氣體是氖氣;
(3)植物光合作用需要的氣體是二氧化碳;
(4)空氣中量最大的氣體是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是過濾操作:
(1)寫出玻璃儀器名稱a漏斗
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,其原因可能是(最少寫兩條)a濾紙破損
b液面高于濾紙邊緣.
(4)為了檢驗所得到的澄清液體是硬水還是軟水,通常應(yīng)采用加入肥皂水來檢驗.工業(yè)上通常用二氧化氯來進行殺菌消毒,請寫出二氧化氯的化學(xué)式ClO2,在日常生活中,泡茶時茶杯中的絲網(wǎng),就是利用化學(xué)中所學(xué)的過濾的原理在日常生活中的實際應(yīng)用.

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