精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
17．在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E．（填A～E字母序號，下同）用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿，反之則不滿．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的收集裝置是C，理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大．

分析 酒精燈是常用的加熱儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：A；C或E；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；二氧化碳的密度比空氣的密度大；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．對于化學反應A+B═C+D，下列說法錯誤的是（　�。�
A．A、B為化合物，該反應不一定是復分解反應
B．若A、C為單質，B、D為化合物，該反應一定是置換反應
C．若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物
D．若C、D為鹽和水，該反應一定是中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，是某同學用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，用膠頭滴管吸取濃氨水滴在試管口的棉花上，觀察到的現(xiàn)象是什么？由此現(xiàn)象可以得出什么結論？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．圖表是整理數(shù)據、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關系如圖一．試回答：

（1）第三周期11一18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是逐漸遞增．
（2）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因最外層都達到相對穩(wěn)定結構．
（3）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）
（4）表中不同種元素最本質的區(qū)別是A （填序號）：
A．質子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同  C．相對原子質量不同
（5）氯元素的原子結構示意圖是，與氯元素在同一水平線上的氟元素，其原子結構與氯原子相似．由此推測，氟原子在化學反應中易（填“得”或“失”）得電子．
（6）原子序數(shù)分別為15和8的元素的單質之間能發(fā)生化學反應，請寫出該反應的表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（用文字或化學式均可）
（7）圖二是五種粒子的結構示意圖：
按要求填空：圖中粒子共能表示4種元素，圖中表示的陽離子是Mg2+（用離子符號表示），表示的陰離子是Cl-（用離子符號表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水，雜質中不含鈣元素）．
有關實驗數(shù)據如下表所示：
反應前反應后
實
驗
數(shù)
據		燒杯和稀鹽酸
的質量		石灰石樣品
的質量		燒杯和其中混
合物的質量
150g12g157.6g
（1）根據質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為多少克？
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（3）求該石灰石中鈣元素的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．有一瓶白色粉末A，取少量用水溶解后，得到無色溶液．向這溶液中加入足量的稀鹽酸，有無色氣體B放出，剩下無色的C溶液，蒸發(fā)C溶液，最后得到食鹽晶體．將氣體B通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁D；往白色渾濁液中加入足量鹽酸，又放出氣體B，剩下無色的E溶液．根據上述實驗現(xiàn)象，推斷上述A～E各是什么物質．寫出其化學式．
A．Na2CO3，B．CO2，C．NaCl，D．CaCO3，E．CaCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請根據下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出儀器的名稱：a試管；b酒精燈
（2）用A裝置制取O2的化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用排水法收集較純的O2時觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明氣體已收集滿；
用B裝置制取CO2的化學符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要檢驗制得的CO2氣體，應該選用澄清的石灰水（填試劑名稱），涉及的化學反應的符號表達式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，發(fā)生反應的化學符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．改進后的優(yōu)點是②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化．
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現(xiàn)象你能得到的結論是氧氣達到一定的濃度就能使帶火星的木條復燃．
小亮查閱相關資料發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據實驗回答下列問題：
①由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集．
②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
③收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是35%（計算結果保留整數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列化學方程式中分別有以下錯誤中的一項，請將相應序號填入題號的括號內：
A．不符合反應的客觀事實      B．反應條件寫錯
C．不符合質量守恒定律        D．缺少或用錯“↑”或“↓”符號
（1）Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2A；    （2）2CO+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D；
（3）2H2+O2 $\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2OB；    （4）4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中，只與二氧化碳的物理性質有關的是（　�。�
A．二氧化碳通入石蕊試液使其變紅
B．向高空發(fā)射干冰進行人工降雨
C．二氧化碳倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中
D．二氧化碳通入澄清的石灰水中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案