16．實(shí)驗(yàn)室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放，四個(gè)藥品柜，已存放了下列藥品，現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一瓶硝酸，正確存放它的藥品柜是（　�。�
藥品柜甲柜乙柜丙柜丁柜
藥品銅、鋅紅磷、硫氫氧化鈉、氫氧化鈣鹽酸、硫酸
A．甲柜B．乙柜C．丙柜D．丁柜

分析 在化學(xué)藥品的保存中，一般根據(jù)物質(zhì)的類別來(lái)保存，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)來(lái)分析物質(zhì)的類別，利用單質(zhì)、酸、堿、鹽的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否屬于同一類別．

解答 解：硝酸是由氫離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸，應(yīng)和酸存放在一起．
A、銅、鋅屬于金屬單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、紅磷、硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉、氫氧化鈣均是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，均屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鹽酸、硫酸均是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，均均屬于酸，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住單質(zhì)、酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是（　�。�
實(shí)驗(yàn)器材（省略?shī)A持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用鹽酸除去硫酸鋇中的少量碳酸鋇
C燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶用固體氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
D錐形瓶、水槽、集氣瓶、導(dǎo)管、分液漏斗用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），選擇依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱．選用裝置E來(lái)收集氧氣，其原因氧氣不易溶于水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）A裝置試管口向下傾斜的目的防止冷凝水回流炸裂試管．若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因沒(méi)有預(yù)熱，試管觸及燈芯（要求答出2點(diǎn)即可）．
（4）在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，稱得固體總質(zhì)量為30g，反應(yīng)一段時(shí)間后，再次稱量固體質(zhì)量為25.2g，請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共消耗氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g．請(qǐng)回答：
（1）若用氯化鈉晶體和水來(lái)配制．則需要氯化鈉晶體的質(zhì)量為2.5g；水的體積為47.5mL（水的密度1g/cm3）．
（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液加水來(lái)配制．則需要10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g；在配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．今年我國(guó)西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)你來(lái)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②（填序號(hào)）
①食鹽      ②干冰       ③面粉       ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）有些村打井取用地下水，檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難．為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施洗衣水拖地．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖所示：

則下列判斷正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)B．這是一個(gè)分解反應(yīng)
C．這是一個(gè)化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)或名稱填空：
（1）3個(gè)鐵離子3Fe3+；      
（2）3個(gè)水分子3H2O；       
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O2；            
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣，反應(yīng)前測(cè)得二氧化錳占混合物總質(zhì)量的22.6%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測(cè)得二氧化錳占反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量的25%．求此時(shí)分解的氯酸鉀質(zhì)量和產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分別是多少？
為了測(cè)定我們忠縣石子鄉(xiāng)某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
90g26g105g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：
（1）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）鐵在空氣中容易生銹，這是因?yàn)?Fe+3O2=2Fe2O3（用化學(xué)方程式表示），防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆（寫一種即可）；
（3）歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，把CO、CO2和C60歸為同一類，因?yàn)樗鼈兌己刑荚兀粚懗鯟O與Fe2O3的反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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