4．物質的用途和性質密切相關．下列說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體可制成五顏六色的霓虹燈，是因為通電時發(fā)生化學反應顯色
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精
C．鎂可用于制作照明彈、是鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼白光
D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制成五顏六色的霓虹燈，不發(fā)生化學反應，錯誤；
B、洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用，錯誤；
C、鎂可用于制作照明彈是因為鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼白光，正確；
D、液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，錯誤；
故選C．

點評 物質的性質決定物質的用途，掌握物質的性質是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．機動車排放的尾氣是空氣的主要污染源之一，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：
①NO在常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略��；
②NO在常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2═2NO2；
③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（ NO3）2+2NO↑+4X．根據(jù)以上信息，完成下列問題：
（1）物質X的化學式為H2O．
（2）若從下圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．

（3）實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有銅片表面有氣泡放出．
（4）興趣小組的同學通過查閱資料還得知：
①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；
②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何物質都有兩面性．
（5）某化工廠準備以銅和稀硝酸為主要原料生產(chǎn)Cu（ NO3）2，設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3 （�。┄TCu（ NO3）2+H2O．從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是二．選擇此方案的理由是不生成對環(huán)境有害的氣體NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤是：D裝置中導氣管太短了，沒有伸到集氣瓶底部．將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）為了達到實驗目的，小亮選用A和C裝置制取和手機氧氣，并在A裝置的試管口加一團棉花，能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）你和小明還一起利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②選擇裝置．通過對制取氣體裝置的分析，他選擇使用的發(fā)生裝置是B．因為二氧化碳具有密度比空氣大的性質，因此收集裝置可選擇D．
③驗證方法．驗證收集的氣體是CO2的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．冰雪融化C．海水“制堿”D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質成分鑒定．取廢液上層清液50g，逐滴加入質量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10g開始出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質量為5g，并繪制了圖象．
（1）廢液中含有的溶質是HCl、CaCl2（寫化學式）．
（2）通過計算說明，圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列化學方程式表示的反應正確，且能實驗目的是（　　）
A．高爐煉鐵：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
B．濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu
C．天然氣作燃料：CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列除雜設計（括號內為雜質）正確的是（　�。�
序號物質除雜試劑操作
ACO2（CO）O2通入適量氧氣，點燃
BKCl（MnO2）H2O加入足量的水，充分溶解后過濾，濾液蒸發(fā)結晶
CZn（Cu）CuSO4溶液滴加適量CuSO4溶液，反應后過濾、洗滌
DNaCl溶液（CaCl2）CO2通入適量的CO2，充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在燈泡中充入氮氣，可以延長燈泡的使用壽命
B．催化劑在反應前后質量和化學性質不變，也不影響生成物的質量
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．年代久遠的銅器表面往往生有綠色銅銹，主要成份為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．其化學性質類似于堿和碳酸鈣．若要除去銅器表面上的銅銹，可用稀鹽酸或稀硫酸與之反應生成溶液和氣體除去．根據(jù)方程式計算：2000克溶質質量分數(shù)為4.9%的硫酸溶液，可以和多少克堿式碳酸銅反應？

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