分析 (1)根據(jù)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,B裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小,極難溶于水進行分析.
解答 解:(1)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,B裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以以上裝置可制取的氣體有:二氧化碳、氧氣等,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小,極難溶于水,所以制取裝置選A,收集裝置C或D.
故答案為:(1)二氧化碳、氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)A,C或D.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如果發(fā)現(xiàn)家里墻壁插座上的用電器起火,應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 把鋅棒放入有少量FeSO4的溶液中,鋅棒質(zhì)量減小 | |
C. | 炒完菜后,及時擦掉鍋底的水分,這樣鐵鍋生銹速度加快 | |
D. | 鐵鍋比鋁鍋傳熱快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體 | |
B. | 一氧化碳在空氣中燃燒,發(fā)出藍色火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵 | |
D. | 水通電一段時間后,正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①的核內(nèi)質(zhì)子教是9 | |
B. | 它們表示四種元素 | |
C. | ④表示的元素在化合物中通常顯+3價 | |
D. | ②③都表示已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰 | |
B. | 磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成大量的白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該氣體一定是二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳有毒,空氣中含量過高,會使人中毒死亡 | |
C. | 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
D. | 可用檢驗燃燒產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧化碳 |
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