10．如表實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色
C鑒別H2O 和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2
D除去CuSO4中少量的FeSO4加入過(guò)量鐵然后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳；
銅是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體；
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：A、高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此可以將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅除去一氧化碳；
B、銅是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，因此可以通過(guò)觀察顏色區(qū)分銅和四氧化三鐵；
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此可以通過(guò)分別取少量液體于試管中，加入二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液；
D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，因此不能通過(guò)加入過(guò)量鐵然后過(guò)濾除去硫酸銅中的硫酸亞鐵．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬，試回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中有單質(zhì)形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫(xiě)出一條即可）金屬的回收利用等．
（3）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程；圖1所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過(guò)程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

（4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬銅；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜．
（5）小王同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：
①應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.1g；
②計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某金屬加工廠生產(chǎn)過(guò)程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入少量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅
B．濾出的固體中一定含有銀和銅
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銀，可能含有硝酸銅
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銅，可能含有硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分：
（1）蠟燭在空氣中燃燒：氧氣，大約占空氣總體積的21%
（2）長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：二氧化碳，大約占空氣總體積的0.03%
（3）冷藏過(guò)的汽水，放在桌上一段時(shí)間，瓶壁上有一層水珠水蒸氣
（4）可用來(lái)生產(chǎn)氮肥的主要物質(zhì)是氮?dú)�，大約占空氣總體積的78%
（5）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體，大約占空氣總體積的0.94%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將N2、CO、CO2、的混合氣體通過(guò)足量的石灰水，再通過(guò)灼熱的氧化銅，再冷卻到室溫，剩余氣體是（　�。�
A．N2B．CO2C．COD．CO2和N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2015年8月12日，天津港某危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)孜爆炸．據(jù)悉該倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有鉀等危險(xiǎn)品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀．
（1）消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒，你認(rèn)為可能的原因是什么？
（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)不同類(lèi)型且有氫氣生成的化學(xué)方程式．（鉀與水反應(yīng)除外）
（3）請(qǐng)列舉兩種可燃性氣體，并加以鑒別．
（4）明明同學(xué)將鉀放入硫酸銅溶液中驗(yàn)證鉀與銅的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)回答：
①你認(rèn)為明明的方案可行嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證鐵、銅和銀的金屬活動(dòng)性順序．（寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（5）將7g黃銅（銅鋅合金）放入200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為206.8g，求黃銅中銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某農(nóng)民從商店買(mǎi)來(lái)一袋氮肥，如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．根據(jù)獲得的信息計(jì)算：
（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（注雜質(zhì)中不含氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見(jiàn)光易分解的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2C中，已知12gA和足量B2充分反應(yīng)后，生成20gC．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A．24B．40C．48D．80

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