水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
(1)小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 ,試管b中氣體能 ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ,該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ,
(2)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是 (填序號)。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置,你認為C相對于B的優(yōu)點是 。若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是 。
(4)實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為 選擇D裝置收集的理由是 。有同學(xué)建議用如圖裝置代替裝置B,你認為如圖裝置的優(yōu)點是 。
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置,收集氨氣選用圖中 裝置。
(6)如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從 (填a 或b)處導(dǎo)管通入。
②當用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從 (填a或b)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是
A.氧氣和二氧化碳 B.二氧化錳和高錳酸鉀
C.食鹽和蔗糖 D.鐵粉和銅粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.高錳酸鉀加熱制氧氣后剩余固體 B.潔凈的空氣
C.冰水混和物 D.加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是
A.液態(tài)氧氣為淡藍色
B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C.氧氣供給呼吸,發(fā)生的是緩慢氧化
D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
為了得到較純凈的氮氣,某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
A.紅磷 B.木炭 C.鐵絲 D.蠟燭
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚中市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),放出氧氣供給人的正常生命活動,同時還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體。
(1)請寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達式: ;
(2)已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似,也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。請您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
“環(huán)境保護,以人為本”。從2000年6月起,新調(diào)整的上海空氣質(zhì)量指標中指出,影響上?諝赓|(zhì)量的一組主要污染物是( )
A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒 B.二氧化碳、氮氣、氧氣
C.二氧化碳、二氧化硫、氧氣 D.二氧化氮、可吸入顆粒、氮氣
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