在通常狀況下，鑒別氫氣和氧氣不可以使用的方法是（　�。�
A、分別觀察顏色、狀態(tài)，聞氣味
B、分別吹肥皂泡
C、分別將燃著的木條伸入氣體中
D、分別通過灼熱的氧化銅
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別氫氣、氧氣要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．氫氣具有可燃性、還原性、密度比空氣小的性質(zhì)，氧氣具有助燃性、密度比空氣大的性質(zhì)．
解答：解：A、氫氣和氧氣都是無色無味的氣體，故此方法不能區(qū)分，符合題意；
B、氫氣密度比空氣小，吹肥皂泡時(shí)肥皂泡上升，而用氧氣吹時(shí)會(huì)下降，故可以區(qū)分，不符合題意；
C、將燃著的木條分別伸入氣體中，燃燒得更旺的是氧氣，氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣，故可以區(qū)分，不符合題意；
D、氫氣具有還原性，通過灼熱的氧化銅還將黑色的氧化銅粉末還原成紅色的銅，而氧氣與氧化銅不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意；
故答案為：A．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條，檢驗(yàn)氫氣用燃著的木條，檢驗(yàn)二氧化碳、氫氣、氧氣要用燃著的木條．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，二氧化碳是由
 
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第
 
周期．
②當(dāng)a=12時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是（　�。�
A、都含有氫元素和氧元素
B、都含有金屬離子
C、都能與二氧化碳反應(yīng)
D、都含有氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生，將實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的裝置改裝成如圖裝置，裝置1內(nèi)是實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品（假設(shè)其中固體和液體藥品均足量），裝置2試管中盛放紫色石蕊溶液，裝置3試管中盛放足量的氫氧化鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開彈簧夾A、B、C，可以觀察到裝置2中的現(xiàn)象是
 
；
（2）一段時(shí)間后關(guān)閉彈簧夾A、B，彈簧夾C不動(dòng)，裝置3中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是（　　）
A、木炭B、硫粉C、紅磷D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
聞氣味
C、
檢查氣密性
D、
稱量食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁片和稀鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．

（1）操作①的名稱是
 
，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
、
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫其中的一條）．
（2）經(jīng)操作①得到的澄清的水是
 
（填混合物或純凈物），鑒別其是硬水還是軟水，最簡便方法是加入肥皂水?dāng)嚢�，�?div id="p9iijcc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的是軟水．
（3）在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì)，除去異味，可以加入活性炭，它的作用是
 
；上述操作中，能使硬水軟化的操作是蒸餾，生活中可以采用
 
的方法把硬水軟化．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器名稱：Ⅱ
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若用E裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?div id="agdzi16" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中           b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)）．
（5）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（6）若將圖1塑料瓶中收集到的二氧化碳通入圖3的G、H、I中進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選圖2中的裝置
 
（填序號(hào)）組合．

（7）小俊同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，G中的現(xiàn)象是
 
；
H中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
I中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明
 
．

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