在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD。若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（ ）

A．8g B．24g C．12g D．16g

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，若6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD，則同時(shí)生成C的質(zhì)量為5g，，現(xiàn)反應(yīng)生成15gC，根據(jù)前面的質(zhì)量關(guān)系，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為24g，故選B

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年福建省化學(xué)競(jìng)賽模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)①Zn②ZnO③Zn(OH)2④ZnCO3，分別跟質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同且適量的稀鹽酸充分反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系正確的是 ( )

A．①＞②＞③＞④ B．④＞③＞②＞①

C．①＞②＝④＞③ D．④＞①＞②＝③

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小紅同學(xué)對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現(xiàn)象；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．

【分析猜想】

（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了 。

（2）根據(jù) 推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．

【查閱資料】

（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色．

【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的 有關(guān)．

【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量

B．點(diǎn)燃可燃性氣體之前檢驗(yàn)氣體的純度

C．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/span>

D．滴加液體時(shí)，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)3月份調(diào)研考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

（1）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少 氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種，請(qǐng)寫出其中一種的化學(xué)方程式 。

（3）用化學(xué)方程式表示含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多癥的原理。

（4）用化學(xué)方程式表示：用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)3月份調(diào)研考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）

A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子

B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)下學(xué)期4月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省襄陽市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

人的胃酸中含有一定量的鹽酸，pH在0．9～1．5之間，胃酸分泌過多是一種常見的胃病，可通過嚼服一些藥物來治療，下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有 ．(填編號(hào))①小蘇打粉 ②氫氧化鋁粉 ③氧化鈣粉 ④純碳酸鈣粉。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳”生活是我們共同關(guān)注的問題。

（1）提倡“低碳”生活主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。

（2）為了響應(yīng)這一理念，生活中你應(yīng)該怎樣做？（列舉一例）

 

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