6．某興趣小組同學(xué)用鼻子聞“自流溝水樣”，聞到臭味并伴有魚腥味，下列物質(zhì)中能除去魚腥味和臭味的是（　�。�
A．肥皂水B．明礬C．活性炭D．氫氣

分析 根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附一些臭味等．

解答 解：活性炭具有吸附性，能除去魚腥味和臭味；肥皂水、明礬、氫氣不能吸附魚腥味和臭味．故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解具有吸附性的物質(zhì)及其應(yīng)用是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先A（填序號(hào)）．  A．從水中取出導(dǎo)氣管    B．熄滅酒精燈
（3）選用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，通常將CO2先后通過圖2所示除雜裝置，其中飽和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氫氣體．
導(dǎo)管口的氣流方向是C（選填字母）；
A．a(chǎn)→b→d→c     B．b→a→c→d    C．d→c→a→b     D．c→d→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸面積比在固體中接觸面積大
D電解水得到氫氣和氧氣水由氫分子和氧分子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．生石灰用作干燥劑
C．硫酸用于處理堿性廢液D．汽油洗滌衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度等，直接鑒別下列各組物質(zhì)，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
（1）墨汁和木炭②
（2）酒和醋③
（3）食鹽和白糖④
（4）鐵片和銅片①
（5）氨氣（夏天廁所中的有刺激性氣味的氣體）和二氧化碳③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列物質(zhì)所用的方法合理的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法
A廁所清潔劑和廚房清潔劑加水看是否形成溶液
B氧氣和二氧化碳分別通入紫色石蕊溶液
C羊毛織品和尼龍織品觸摸
D食鹽水和稀鹽酸滴加硝酸銀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)小組同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一包黑色粉末，老師告訴他們這包粉末是炭粉、鐵粉、氧化銅中的兩種，為了探究這包黑色粉末的成分，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【查閱資料】金屬氧化物能與酸溶液反應(yīng)生成可溶性的鹽和水．
【提出猜想】猜想一：可能是炭粉和鐵粉；猜想二：可能是鐵粉和氧化銅
猜想三：可能是炭粉和氧化銅．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取黑色粉末少許，加入過量的
稀鹽酸		 
黑色粉末部分溶解，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色，		 猜想一和猜想二錯(cuò)誤
實(shí)驗(yàn)二：為了驗(yàn)證猜想三成立，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁，寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小紅同學(xué)認(rèn)為該裝置設(shè)計(jì)存在問題，你認(rèn)為該裝置缺陷后是沒有尾氣處理，若產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳會(huì)污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求從氫氣、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、氫氧化鈣、鹽酸、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
可燃性氣體單質(zhì)H2；用于煉鐵的氧化物CO；可作為化肥的鹽KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里
B．為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化，為保證實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成更小的微粒
D．化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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