Question

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱(chēng)：①

長(zhǎng)頸漏斗

；②

試管

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

A

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，

，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是

先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈

．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是

用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃

．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

我的猜想	實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能 是 二氧化碳

Answer 1

分析：（1）識(shí)別一些常見(jiàn)的儀器；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)反應(yīng)的原理寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟及注意的事項(xiàng)分析操作；
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法；
（4）可以猜想是二氧化碳，利用二氧化碳的鑒定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，藥品一般采用澄清石灰水，如果石灰水變渾濁則有二氧化碳存在．

解答：解：（1）圖中指定的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗 ②試管；
（2）由高錳酸鉀加熱制取氧氣的特點(diǎn)選擇的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣；化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用E裝置收集氧氣，為了防止水槽中的水倒流到熱的試管引起試管的炸裂，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是：先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；
（3）因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，�?yàn)滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；
（4）猜想是二氧化碳，利用二氧化碳的鑒定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，藥品一般采用澄清石灰水，如果石灰水變渾濁則有二氧化碳存在．驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

我的猜想	實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
氣體可能是 二氧化碳	把它通入到澄清石灰水中	石灰水變混濁	氣體是二氧化碳， CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

故答為：
（1）長(zhǎng)頸漏斗，試管；
（2）A，2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；
（3）用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；
（4）見(jiàn)上表．

點(diǎn)評(píng)：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，既是難重點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．