利用以上方法制取并收集一瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是______.C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______.D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.
【答案】分析:從圖中可以看出,該實(shí)驗(yàn)涉及到的兩種物質(zhì)是木炭和氧氣,可以得出該實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容為木炭在氧氣中燃燒.
在該實(shí)驗(yàn)中為了使木炭和氧氣能完全反應(yīng),不能將木炭直接伸入集氣瓶底,目的是防止木炭燃燒生成的二氧化碳將氧氣排出.
木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳,要檢驗(yàn)二氧化碳的存在,需要使用的藥品是澄清石灰水.
綜合以上內(nèi)容可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:從題目中可以知道該實(shí)驗(yàn)做的是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn);從圖A可知,取用的是木炭;所以探究的內(nèi)容應(yīng)為木炭在氧氣中燃燒 
為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),操作時(shí)應(yīng)將木炭從上至下緩慢插入集氣瓶,目的是防止反應(yīng)生成的二氧化碳將氧氣排出.
檢驗(yàn)二氧化碳的存在使用的試劑應(yīng)該是澄清石灰水.
結(jié)合探究?jī)?nèi)容及產(chǎn)物檢驗(yàn)可以得出探究結(jié)論為:木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳.
故答案為:木炭在氧氣中燃燒;從上至下緩慢插入;澄清石灰水;木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):看圖作答的題目一定要仔細(xì)觀察圖片提供的信息.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

33、利用以上方法制取并收集一瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是
木炭在氧氣中燃燒
.C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
從上至下緩慢插入
.D操作用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
,得出的探究結(jié)論是
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用以上方法制取并收集一瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如下圖所示的操作流程。本流程我探究的內(nèi)容是                                                 。C操作,

為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是                          。

D操作用燒杯傾倒的液體是             ,得出的探究結(jié)論是                       。

 


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利用以上方法制取并收集一瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是______.C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______.D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.

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利用以上方法制取并收集一瓶氧氣,做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是______.C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______.D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.

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