17.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為負(fù)極;甲試管中收集到的是氫氣.寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2:1,質(zhì)量比:1:8
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答.與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1.

解答 解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,甲試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣,連接的是電源的負(fù)極;則與電源正極相連的乙試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣.通過電解水的實(shí)驗(yàn),生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,二者的體積比約為2:1.
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
質(zhì)量比:2×1×2    16×2
                 1           8
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
故答案為:(1)負(fù);氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)2:1;1:8;(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了電解水的實(shí)驗(yàn),屬于與課本知識(shí)同類信息,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;
假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,銅片也變黑.
實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確(“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣,或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管,然后加熱,銅片不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)變黑.如果用鋁在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁.

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