19．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H   ②Fe2+  ③Cu   ④SO2   ⑤Fe3+   ⑥NaCl．
A．B．C．D．

分析 A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零），進行分析判斷．
C、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，進行分析判斷．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；④SO2可表示1個二氧化硫分子，①H可表示1個氫原子，⑥NaCl是由離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
B、③Cu是銅的化學(xué)式，④SO2是二氧化硫的化學(xué)式，⑥NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，故選項說法正確．
C、②Fe2+、⑤Fe3+分別表示亞鐵離子、鐵離子，他們都是由原子失去電子形成的，故選項說法錯誤．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，④SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的空氣污染，秸稈的主要成份是纖維素[（C6H10O5）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①用pH試紙檢測廢水呈堿性的簡單方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH．
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題．

（1）實驗室要用H2O2和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）B，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，用裝置C收集氧氣，其驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑，用裝置F收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在b（填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列氣體能用固體氫氧化鈉干燥的是（　　）
A．CO2B．HClC．SO2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有一包固體粉末可能由BaCl2、．KCl、Na2CO3、CuSO4、Na2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種組成．為證實其組成，做了以下實驗：
（1）將這包固體粉末加入水中，充分?jǐn)嚢瑁^濾，得白色沉淀，上層清液為無色．
（2）向（1）所得的白色沉淀加入鹽酸，沉淀全部溶解，并放出無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗判斷，該粉末中一定有BaCl2、Na2CO3，可能含有KCl．（填化學(xué)式）

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4．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)圖中得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少
B．碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
C．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲烷和水的計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象粉末逐漸溶解，溶液由無色變成黃色．
（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3．
【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
【交流討論】甲認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確，理由是產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)，因此碳酸鈣和稀鹽酸不能共存．
【設(shè)計實驗】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想．
 實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 乙取少量濾液于試管中，向取中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象猜想正確
 丁取少量濾液于試管中，向其中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想正確
【反思評價】實驗結(jié)束后，甲認(rèn)為乙（填“乙”或“丁”）同學(xué)的實驗結(jié)論錯誤，原因是如果溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉，滴加無色酚酞試液時，酚酞試液也不變色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在下列反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒B．木炭在空氣中燃燒
C．氯酸鉀受熱分解D．鎂帶在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）（　�。�
A．從N→M：先向N中加入適量固體A，再降溫至t1℃
B．從N→M：先將N降溫至t1℃，再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
C．從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫加入適量水
D．從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水

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