下面是4位同學(xué)對(duì)分子、原子、離子的描述，其中正確的是

A.

B.

C.

D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市長(zhǎng)春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)東北師大中考二模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合如下圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A，一段時(shí)間后，試管_______里的鐵釘銹蝕；

（2）實(shí)驗(yàn)B，目的是驗(yàn)證燃燒的條件之一是_______；

（3）實(shí)驗(yàn)C，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過(guò)澄清石灰水變渾濁的程度進(jìn)行比較的，有關(guān)化學(xué)方程式為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一 氧氣制取實(shí)驗(yàn)

(1)現(xiàn)有如下裝置:

①儀器a的名稱(chēng)是____________。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)， 反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗(yàn)滿的方法是____________。

③選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________ (填序號(hào)， 可多選)。

A 反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

pH

溫度/°C

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。

②a=______________；b=_____________。

實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為:

(1)當(dāng)x=10+y時(shí)，該粒子為_(kāi)________________________(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)， 當(dāng)x<l0+y時(shí)，該粒子為_(kāi)___________________________ (填“原子”、 “陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

(2)若R是原子，當(dāng)y=2時(shí)，x______。能形成的離 子符號(hào)為_(kāi)_______________________________。

(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-，x=__________________________，y=____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是

A.都需要加熱

B.都使用二氧化錳作催化劑

C.都發(fā)生了分解反應(yīng)

D.都生成了兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是 ( )

A. 水受熱變?yōu)樗魵?#xa0;B. 氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

C. 水結(jié)成冰 D. 固體碘受熱變?yōu)榈庹魵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減小

B.催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

C.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不會(huì)改變

D.使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的儀器是

A. 燒杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放右盤(pán)里,法碼放在左盤(pán)里稱(chēng)得食鹽質(zhì)量為15.3g(1g以下用游碼)若按正確的方法稱(chēng)量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)( )

A.15g B.14.7g C.15.0g D.15.6g

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