小方同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見(jiàn)酸、堿溶液的作用時(shí)，歸納出如圖所示的關(guān)系，圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示的顏色，則其中表示不正確的是（      ）

  A. 紫色     B.藍(lán)色      C.紅色     D.無(wú)色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進(jìn)行的合理操作是  ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ．

（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與  （填“B”、“C”或“D”）相連．

（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因有 

A．實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度太低

B．開(kāi)始收集時(shí)，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水

C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在書(shū)寫(xiě)檔案文書(shū)時(shí)，最好使用（    ）

A．鉛筆         B．純藍(lán)墨水筆       C．碳素墨水筆       D．圓珠筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是（    ）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

操作或現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒

火星四射，并有黑色固體生成

黑色固體是Fe2O3

B

將氧化銅與碳粉混合高溫加熱

有紅色物質(zhì)生成

說(shuō)明碳有還原性

C

用燒杯取井水50mL，加入少量肥皂水

攪拌，水面有浮渣

該井水是硬水

D

6000L氧氣在加壓的情況下

可裝入容積為40L的鋼瓶中

分子間有間隔

A．A            B．B            C．C            D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（    ）

A．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳

B．用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液

C．用水區(qū)別固體硝酸銨和固體氫氧化鈉

D．用氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸鈉溶液中是否含有碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列物質(zhì)加入水中，所得溶液的pH可能為8的是（    ）

A．生石灰                             B．檸檬酸

C．白醋                               D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（      ）

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液

C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

D．單質(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物都是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，要得到平穩(wěn)氧氣流的操作正確的是（      ）

A．把固體的二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后，緩緩加入試管中

B．把固體的二氧化錳緩緩加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中

C．把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的試管中

D．不加催化劑，直接加熱過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化鈦(TiO2)可作水分解的光催化劑，其中氧元素為 -2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為（      ）

A．+1           B．+2               C．+3               D．+4

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同步練習(xí)冊(cè)答案