【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：

① ②

③ ④

下列說法不正確的是

A.分析反應(yīng)①和②，可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag

B.分析反應(yīng)③和④，可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2

C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、分析反應(yīng)①鋅能將銅置換出來(lái)，說明金屬活動(dòng)性：鋅＞銅，②銅能將銀置換出來(lái)，說明金屬活動(dòng)性：銅＞銀，可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag；故選項(xiàng)正確，但發(fā)布會(huì)題意；

B、分析反應(yīng)③氯氣可以將溴置換出來(lái)，說明非金屬活動(dòng)性：氯氣＞溴，④溴能將碘置換出來(lái)，說明非金屬活動(dòng)性：溴＞碘，可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、碘的非金屬活動(dòng)性小于氯，不能發(fā)生置換反應(yīng)，所以I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、氯氣的非金屬活動(dòng)性大于碘，可以發(fā)生置換反應(yīng)，Cl2和NaI能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合因宣布將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素局期表年。圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A.圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA

B.氯元素屬于金屬元素

C.圖b方框橫線上的數(shù)字是9

D.11號(hào)元素與9號(hào)元素可以形成化學(xué)式為NaF的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒。如圖所示。試回答:

（1）待磷、木炭完全燃燒后,A、B瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生__________。

（2）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_________?

（3）該燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論_________?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

（1）2個(gè)硅原子__________________。

（2）2個(gè)硫酸根離子_______________。

（3）2個(gè)二氧化硫分子______________。

（4）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定一瓶稀硫酸濃度的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)〕?/span>100克的稀硫酸，放入20克的金屬鋅，等到充分反應(yīng)后，把剩余的鋅烘干，稱量共有7克。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。請(qǐng)你根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，幫助他們完成下列問題：

（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%。（精確到0.1%）。

（3）這瓶稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。

（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為_____。

（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_____。

（3）根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說法錯(cuò)誤的是_____。

A 淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B 地球上大部分是含鹽量很高的海水

C 為減少水體污染，要禁止使用農(nóng)藥、化肥

D 為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月1日，我國(guó)舉行了盛大的國(guó)慶70周年閱兵活動(dòng)�；顒�(dòng)中用到許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)閱兵禮炮為活動(dòng)拉開序幕，禮炮炮身(特殊鋼材)涂刷了油漆，不僅使炮身變得美觀還可防銹。鐵會(huì)生銹屬于鐵的_____(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。鳴炮時(shí)無(wú)外拋物，無(wú)環(huán)境污染。下列屬于空氣污染物的是___。

A 二氧化硫 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 氮?dú)?/span>

(2)空中梯隊(duì)飛過天安門上空時(shí)，拉出一條彩色煙帶，產(chǎn)生煙帶的藥品除燃料外還有鋅、氯化銨、三硫化二銻等。

①氯化銨受熱分解的化學(xué)方程式為NH4ClX↑+HCl↑，則X的化學(xué)式是___。

②如圖是銻元素在周期表的信息，下列說法正確的是___。

A 銻屬于非金屬元素

B 銻的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8

C 銻原子的中子數(shù)為51

D 三硫化二銻的化學(xué)式為SbS3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成。

①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由______________（填“元素”“原子”或“分子”，下同）組成

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由__________構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。硫在氧氣中燃燒會(huì)生成__________（填物質(zhì)名稱）

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________，若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生活中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A是一種黑色固體，在空氣中充分燃燒可以生成B；C的相對(duì)分子質(zhì)量為100。A的化學(xué)式為__________；B的一種用途是___________；B轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式為______________。

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