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5．如表圖示中的“-”表 示相連的物質間在一定條件下可以反應，“→”表示在一定條件下可以轉化．下列四組選項中，符合圖示要求的是（　　）
 甲乙丙丁戊
AH2SO4Fe2O3HClZnCuCl2
BH2CuOHClO2CO
CNa2CO3CuCl2NaOHHClCO2
DFeH2SO4NaOHCuCl2Fe2O3
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)給出的物質間能否按照框圖所示轉化或反應判斷即可，金屬可與酸反應，可與位于其后的金屬發(fā)生反應；酸可與堿、金屬氧化物反應，還可以與某些鹽發(fā)生反應，碳具有還原性，可以用于還原金屬氧化物．

解答 解：A、硫酸會與氧化鐵、鋅反應，鋅會與氯化銅反應，硫酸不會轉化成氯化銅，氯化銅不會與氧化鐵反應，不符合題意，故A錯誤；
B、氫氣會與氧化銅、氧氣反應，氧氣會與一氧化碳反應，氫氣不會轉化成一氧化碳，不符合題意，故B錯誤；
C、碳酸鈉會與鹽酸、氯化銅反應，氫氧化鈉會與鹽酸反應，碳酸鈉會轉化成二氧化碳，氯化銅不會與二氧化碳反應，不符合題意，故C錯誤；
D、鐵會與硫酸、氯化銅反應，氫氧化鈉會與氯化銅反應，鐵會轉化成氧化鐵，硫酸會與鐵、氧化鐵、氫氧化鈉反應，符合題意，故D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查氧氣、金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物及酸、堿、鹽之間的化學反應，要注意酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，需要依據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，完成此類題目，需要熟知常見物質的溶解性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．酸、堿、鹽的化學性質是初中化學的核心知識．如圖A-E是初中化學常見的酸、堿、鹽，其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成，E為不溶于硝酸白色沉淀．：“→”表示一種物質能轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已省略）．
（1）請寫出化學式：AHCl，F(xiàn)Cu（OH）2．
（2）寫出D→E的化學方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．
（3）在A→E的反應過程中，A與B溶液恰好完全反應，反應后所得溶液的pH＜7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）C溶液與鐵粉反應后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出．請分析：C與鐵粉反應后的溶液組成中除了
H2O外，一定存在的物質為氯化亞鐵，可能存在的物質有氯化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．復合肥能提供幾種養(yǎng)分，給農作物以“全面呵護”．下列屬于復合肥的是（　�。�
A．
硫酸鉀【K2SO4】		B．
磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
C．
尿索[CO（NH2）2]		D．
硝酸銨[NH4N03]

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法不正確的是（　　）
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g237010
反應后質量/g0待測4527
A．該反應屬于氧化反應B．反應中X和水的質量比為23：27
C．表中待測的值為22D．X中不含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一個密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示．下列說法不正確的是（　�。�
 物質甲乙丙丁
反應前的質量/g83254
反應后的質量/g164x24
A．該反應為分解反應
B．丙可能是該反應的催化劑
C．該反應中參與反應的甲、乙兩物質的質量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，產生紅色火焰
B．用小木棍藮取少量濃硫酸，小木棍會逐漸變黑
C．濃鹽酸敞口放置在空氣中，瓶口會形成白煙
D．將蘸有紫色石蕊的干燥紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　　）
A．化學與生活B．化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③用溫熱的食醋除去水壺內的水垢		①酸雨是因為空氣中CO2含量高導致的
②PM2.5是造成霧霾天氣的無兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C．化學與安全D．化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標準．下列做法對“清新指數(shù)”會產生不利影響的是（　　）
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．開展植樹造林
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．工廠廢氣經處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳．請看圖回答下列問題．

（1）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分；
（2）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）裝置D中玻璃管內的實驗現(xiàn)象為紅棕色固體變黑；
（4）裝置F的作用是使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣．

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