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5.環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)空氣污染物中的有害氣體有①③④ 
①SO2  ②CO2    ③CO    ④NO2
(2)“綠色化學”的核心內涵是在反應過程或化工生產中,盡量減少或徹底消除使用、產生有害物質,防止排放到環(huán)境中對其造成破壞和污染.
 
①上面實驗不符合綠色化學內涵的是A(填序號).
②請在實驗A裝置中畫出你的改進措施.
③若實驗C用實驗B(填序號)來代替,則符合實驗的綠色化.
④下列情況符合綠色化學內涵的是BD(填序號).
A.農村大量使用農藥                      B.少用煤等化石燃料,多用清潔能源
C.超標排放的尾氣改為向高空排放          D.植樹造林.

分析 (1)根據空氣中的有害氣體的種類進行解答;
(2)根據“綠色化學”的核心內涵是在反應過程或化工生產中,盡量減少或徹底消除使用、產生有害物質,防止排放到環(huán)境中對其造成破壞和污染.分析解答.

解答 解:(1)空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.
故答案為:①③④;
(2)①圖A中硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫逸出會污染空氣,所以不符合綠色化學內涵;
②可用氫氧化鈉溶液吸收,所以試驗A裝置的改進措施:;
③若實驗C用實驗B來完成,則符合實驗的綠色化;
④A.農村大量使用農藥,會造成水體的污染,不符合綠色化學內涵;
B.少用煤等化石燃料,多用清潔能源,不會造成環(huán)境污染,符合綠色化學內涵;
C.超標排放的尾氣改為向高空排放,不會減少污染物的排放,不符合綠色化學內涵;
D.植樹造林,可以凈化空氣,符合綠色化學內涵.
故填:①A;
;
③B;
④BD.

點評 環(huán)保問題已經引起了全球的重視,是中考的熱點問題,在生產、生活實踐中要注意培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,主人翁意識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型:信息分析題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和______。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

該反應生成物的分子個數比為__________。

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染(生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體,另一種是含氧量最高的氧化物),且釋放大量能量有一定應用前景。寫出NH3燃燒反應的化學方程式_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組中物質的俗稱、學名與化學式表示同一種物質的是(  )
A.酒精    乙醇   C2H5OHB.純堿  氫氧化鈉  NaOH
C.熟石灰  氧化鈣  CaOD.銅綠  氫氧化銅  Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.殲-15是中國第一代艦載戰(zhàn)斗機,自我攻防能力突出,飛行速度快,能輕易避開敵方雷達,數秒內探測、發(fā)現并摧毀敵方海上移動目標.殲-15的機身采用的是整體鈦合金大框,極大地增強了機身強度,在提高運載能力的同時也提高了飛機的使用壽命.
(1)殲-15機身采用鈦合金制成,它主要利用了該合金的物理性質是密度小、強度大;(至少兩點)
(2)工業(yè)上制金屬鈦是在797℃的溫度下,用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應而得到金屬鈦.寫出發(fā)生反應的化學方程式:2Mg+TiCl4_2MgCl2+Ti,該反應前后鈦元素的化合價分別為+4,0.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列主要發(fā)生物理變化的是( �。�
A.
  銅錠拉成銅絲
B.
     鐵生銹
C.
    加熱金屬銅
D.
    蠟燭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如右圖進行測定空氣中氧氣含量實驗(玻璃管分為6等分,實驗前液面停留在管內5刻度處).
(1)澄清石灰水的作用有③(填序號).  
①加快降溫       ②吸收有毒生成物,防止污染空氣       ③吸收CO2,保證實驗成功
(2)實驗結束后,玻璃管內液體增加了25mL,玻璃管總容積為150mL,
(3)所取木炭粉的質量理論上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃燒需消耗8g氧氣  ②氧氣密度為1.4g/L.③計算結果保留兩位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.以下做法正確的是( �。�
A.用加熱煮沸的方法將海水淡化
B.為了增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解度,人們會在魚池中設立水泵,把水灑向空中
C.用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物的失火,因為它流動性好,噴射率高
D.發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻.低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.哈爾濱南崗區(qū)西大直街進行樓房和道路改造,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.粉刷墻壁用的乳膠漆是乳濁液
B.寬闊的柏油路面所用的瀝青是煤煉制的產品
C.改造時用的鋁制門窗不用進行防銹處理
D.大理石圍欄主要成分是碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗,c集氣瓶.
(2)小明同學用分解過氧化氫的方法制取氧氣,該反應的符號表達式為2H2O2MnO2_H2O+O2↑,基本的反應類型是分解反應,選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置C或E或F,此時二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,當用E裝置收集氧氣時發(fā)現水槽中的水變紅了,原因是試管口未放棉花,試管口向下傾斜的原因是防止試管炸裂,實驗結束時先移出導管后熄滅酒精燈.
(4)若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣,方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口.
(5)若使用F裝置收集氧氣,空氣應由f口出去;如將裝置內充滿水,氧氣由f口進入.
(6)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用A,收集氨氣,應采用的裝置為D,制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收.

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