質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②,向①中加入少量的二氧化錳,完全反應(yīng)后, 收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省徐州市九年級(jí)下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
徐州地鐵一號(hào)線將于2019年底竣工并投入運(yùn)營,市民出行將更加方便快捷。以下地鐵建設(shè)涉及的材料中,屬于無機(jī)材料的是
A.掘進(jìn)機(jī)鉆頭是鉻鉬鋼合金 B.防水材料使用了聚氯乙烯
C.皮帶運(yùn)輸機(jī)用到了合成橡膠 D.地下主體結(jié)構(gòu)使用了鋼筋混凝土
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省茂名市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子 (2)3個(gè)氫分子
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 (4)4個(gè)鈣離子
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省茂名市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學(xué)家嘗試用硒化合物(Na2SeO3 )消除人體內(nèi)的活性氧,該化合物中Se的化合價(jià)是
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱第四十七中學(xué)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器,按要求填寫下列空白或回答問題。
(1)選擇可制取的氣體所需要的儀器 (填序號(hào))
(2)寫出用上述所選儀器及藥品制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式
(3)鐵架臺(tái)的一般用途是___________________
(4)若用上述藥品及儀器組成的裝置制取氧氣,缺少的實(shí)驗(yàn)用品是① ,其作用是②_________________。甜甜同學(xué)畫出了裝置的部分儀器,請(qǐng)你將裝置圖缺少的用品補(bǔ)上,畫出合理的實(shí)驗(yàn)過程裝置圖③;
(5)用上述實(shí)驗(yàn)制取的氧氣,做鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前將細(xì)鐵絲打磨,之后的操作是① ,在鐵絲的下端系根火柴,點(diǎn)燃火柴,待② ,插入盛有氧氣的集氣瓶中。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱第四十七中學(xué)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)空氣的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/p>
B.空氣成分中,稀有氣體占空氣總體積的0.03 %
C.空氣的各成分作為原料廣泛用于煉鋼、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域
D.空氣中的氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱第四十七中學(xué)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省簡陽市石板學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分子和原子的主要區(qū)別
A.分子大,原子小
B.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子不可分
C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能
D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì) ;
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;
③氫氧根離子 。
(2)寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:
①2Cu ;
②CO2 。
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。利用化學(xué)方程式,計(jì)算燃燒100g氫氣生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)
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