【題目】按要求用正確的化學符號回答。

(1)5個氧原子___________ (2)2個碳酸根離子______ (3)五氧化二磷中磷元素顯正五價_______;(4)三個過氧化氫分子______ (5)氫氧化鐵______。

【答案】5O 2CO32- 3H2O2 Fe(OH)3

【解析】

本題考查了常見化學用語的書寫,書寫時注意規(guī)范。

(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,5個氧原子可表示為:5O;

(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以2個碳酸根離子答案為:2CO32﹣;

(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素呈正五價,故可表示為:

(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,如過氧化氫分子是多原子分子,可表示為:H2O2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個雙氧水分子可表示為3H2O2。

(5)氫氧化鐵中的鐵元素呈+3價,氫氧根呈-1價,氫氧化鐵化學式為:Fe(OH)3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

(2)水通電后發(fā)生____________ (填“物理”或“化學”)變化。

(3)水的電解實驗說明水是由_________組成。

(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________。

(5)寫出該反應的化學方程式:_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】魯能化學研究小組發(fā)現(xiàn),維生素C泡騰片(保健藥品:主要成份見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學探究該氣體的成分。

(猜想與假設)小冬瓜說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小西瓜說:不可能是N2,因為__________

小南瓜說:不可能有COH2,因為從安全的角度考慮,H2、CO易燃易爆,同時CO_________。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(實驗結(jié)論)(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有____,寫出該反應的化學方程式____

(2)由實驗_______(填不能)確定該氣體中是否含有氧氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙是兩個實驗示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的二個反應有共同點:集氣瓶底部預先均裝有少量水。它們的作用分別是:甲中_____________,乙中________。

(2)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處,請你寫出其中兩點:①___________,②_______

(3)分別寫出反應的文字表達式:_________、__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應 (填“符合”或“不符合”),質(zhì)量守恒定律理由是 。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 (填序號) 原子種類 原子數(shù)目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示。

請回答:(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A:_________ C:__________

(2)反應①的化學方程式為 ________ ;該反應的基本類型是:_______________( ①分解反應 ②化合反應 ③置換反應 )

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國具有較豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向.煤制取乙二醇的流程示意圖為: 下列說法正確的是

A. 煤屬于可再生能源.

B. 煤和合成氣均屬于純凈物

C. 僅用該合成氣作原料,可生產(chǎn)出尿素[CO(NH2)2

D. 合成氣可用作氣體燃料,其中CO是煤氣的主要成分,有劇毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學設計了如下兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:

(1)通過實驗知道,實驗A中反應前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是__________,實驗B中測得反應前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_________________________________,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要進行如何改進_____________________。

(2)以上兩個實驗中,滿足質(zhì)量守恒定律的是_________________。

(3)某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應的方程式為(Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應后稱得質(zhì)量減小的原因是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是

A. 鎂元素的原子序數(shù)為12,其中X=8

B. 鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1

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