2．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分，下列敘述中正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海鮮以防止變質(zhì)
B．合金、蛋白質(zhì)、合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
C．化肥碳酸氫銨可以和堿性物質(zhì)混放或混用以提高肥效
D．煤、石油和天然氣是不可再生的化石燃料

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
B、有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化石燃料的種類(lèi)，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛浸泡海鮮，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、蛋白質(zhì)屬于天然材料；合金屬于金屬材料；合成橡膠是三種合成材料之一；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣；碳酸氫銨屬于銨態(tài)氮肥，和堿性物質(zhì)混放或混用會(huì)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、煤、石油和天然氣均屬于化石燃料，均不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，均屬于不可再生能源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握甲醛的性質(zhì)、合成材料的特征、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、化石燃料等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．

（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是D（填標(biāo)號(hào)）．
A．河水     B．自來(lái)水     C．礦泉水     D．蒸餾水
（2）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)中，往飽和食鹽水通電可獲得燒堿、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．制得的燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）海水中食鹽資源非常豐富．
①粗鹽提純主要分為如圖1三個(gè)操作步驟：
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)操作C的名稱(chēng)蒸發(fā)．
②在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)濾液時(shí)，若等完全蒸干后再停止加熱，會(huì)導(dǎo)致的后果是A．
A．食鹽固體飛濺      B．食鹽質(zhì)量增多      C．食鹽溶解
（4）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用．打開(kāi)K（如圖2），往鐵絲滴入稀鹽酸，燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡冒出；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是Fe+2HCl═H2↑+FeCl2（用化學(xué)方程表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　　）
A．純鋁和硬鋁--比較硬度B．蔗糖水和食鹽水--觀察顏色
C．碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸D．羊毛纖維和合成纖維--點(diǎn)燃聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（　�。�
A．治療胃酸過(guò)多：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O
B．二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)：CuSO4+NaOH=CuOH↓+NaSO4
D．洗去試管壁上的附著的銅：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．以下是除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾，加入的試劑A是碳酸鈉；
（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將25g固體硝酸銨完全溶于100g水中，所得硝酸銨溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%，若將上述硝酸銨溶液稀釋到10%，需加水125g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列做法不能成功的是（　�。�
A．用熱的純堿溶液除暖水瓶中的水垢B．用鉛筆芯代替石墨實(shí)驗(yàn)導(dǎo)電性
C．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口D．用水區(qū)分硝酸銨和氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖A為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)．圖B中兩支試管分別盛有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，試管底均有未溶解的固體．

（1）在80℃時(shí)，甲的溶解度為100g．
（2）P點(diǎn)表示的意義是40℃時(shí)，甲、乙溶解度相等，都等于40g．
（3）欲使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度．
（4）要提純含有少量乙的甲固體，可使用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶．
（5）在80℃時(shí)，將甲、乙各50g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是乙（填“甲”或“乙”），這種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%（精確到0.1%）．
（6）向燒杯中加入一種物質(zhì)后，試管內(nèi)甲固體增加，乙固體減少，則加入的物質(zhì)是B    
A．濃硫酸  B．硝酸銨固體 C．氯化鈉固體   D．氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．2014年8月2日，江蘇昆山市開(kāi)發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車(chē)輪轂拋光車(chē)間子啊生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生爆炸，已造成75人死亡，185人受傷．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）凡是遇到火源能發(fā)生燃燒和爆炸的顆粒細(xì)小的固體物質(zhì)叫做可燃粉塵，請(qǐng)你猜想影響可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應(yīng)物接觸面積和濃度是否達(dá)到爆炸極限等．
（2）鎂粉用于汽車(chē)輪轂拋光，干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，因此根據(jù)鎂粉的性質(zhì)，你認(rèn)為下列鎂粉的保存方法不正確的是D（填序號(hào)）．
A．儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)  B．遠(yuǎn)離火種及熱源  C．隔絕空氣密封保存  D．露天隨地堆放
（3）亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．
①該實(shí)驗(yàn)中的面粉屬于可燃物，鼓入空氣的作用使面粉充滿(mǎn)整個(gè)金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個(gè)條件外，同時(shí)還必須發(fā)生在有限空間；
②近期我國(guó)全面開(kāi)展排查粉塵生產(chǎn)，請(qǐng)你提出應(yīng)采取的安全措施有良好的通風(fēng)設(shè)備（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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