“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是
A.水是由氫氣和氧氣組成的 |
B.水是一種氧化物 |
C.水分子中含有氫、氧兩種原子 |
D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室里取8mL水并進(jìn)行加熱,下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是
①帶鐵夾的鐵架臺(tái) ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精燈
⑤石棉網(wǎng) ⑥試管 ⑦試管夾 ⑧膠頭滴管
A.②④⑥⑦ | B.③④⑥⑧ | C.②④⑥⑧ | D.①②④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。針對(duì)這一報(bào)告,下列做法不合理的是
A.合理開(kāi)發(fā)清潔能源 | B.全面關(guān);て髽I(yè) |
C.改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù) | D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是
A.原子和分子都在不停運(yùn)動(dòng) | B.原子和分子在化學(xué)變化中都能夠再分 |
C.分子是由原子構(gòu)成的 | D.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“聞香識(shí)茶”意思是通過(guò)聞的方法判斷出茶的類(lèi)別。人們能夠聞到茶香的原因是
A.分子之間存在間隔 | B.分子質(zhì)量和體積很小 |
C.分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | D.分子是由原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
據(jù)中央電視臺(tái)對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的C -14含量來(lái)推斷古城的年代。C -14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于C -14原子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.電子數(shù)為6 | B.中子數(shù)為6 |
C.質(zhì)子數(shù)為6 | D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(6分)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?
小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小劉的實(shí)驗(yàn):BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
小李的實(shí)驗(yàn):
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
③你認(rèn)為 的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以是 (填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用]
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