甲、乙兩種固體（無結(jié)晶水）的溶解度曲線如右圖。

①右圖中a點的含義是（ 11 ）  ；

②40℃時，50g水中最多溶解（ 12 ）  g甲；

③正確的說法是（ 13 ） 

A.20℃時，甲、乙溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.40℃時，將10%的甲溶液降溫至20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

C.40℃時，分別向100g水中加入35g甲、乙，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲>乙

D.40℃時，甲、乙兩杯飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系：甲<乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式完全一致的是                                (    )

A．碳酸鈉    純堿    Na2CO3              B．氯化鈉    粗鹽    NaCl

C．氧化鈣    熟石灰   CaO               D．硫酸銅    膽礬    CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將飽和硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱牟僮魇?/p>

   A. 降溫         B. 恒溫蒸發(fā)水            C.加溶質(zhì)            D.加水

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一包固體可能含有硫酸鈉、氯化銅、碳酸鈉和氯化鈉中的一種或幾種。根據(jù)以下實驗得出的結(jié)論錯誤的是

A.一定有硫酸鈉     B.一定沒有碳酸鈣     C.可能有氯化鈉   D.一定有氯化銅和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液；②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量氯化鈣溶液；③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體。

實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關(guān)計算：

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量（g）

50.0

110.0

150.0

白色固體的質(zhì)量（g）

5.0

10.0

10.0

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？(結(jié)果精確到0.1%)

（2）求所加入的氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒有任何變化后，再研細、烘干、稱量；重復(fù)將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實驗測得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時，溶液恰好呈中性，其它測得的部分數(shù)據(jù)則如下表所示：

（1）加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：  ▲  ；

（2）向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時，最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g，其原因是：  ▲  ，

（3）列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分數(shù)（小數(shù)點后保留兩位）。

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分離、除雜和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，下面實驗設(shè)計不能達到目的是

    實驗內(nèi)容

    實驗設(shè)計

A

除去銅粉中少量的鐵粉

加入足量的稀硫酸過濾

B

提純含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體

先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的氯化鈉

C

驗證某溶液為稀硫酸

先測溶液的pH<7，再加入鋅粒有無色氣體產(chǎn)生

D

分離二氧化碳和一氧化碳混合物

先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該溶液中加足量稀硫酸“釋放”出二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究。 

【查找資料】 

（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。 

（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種： 

①  生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④ 硅膠（化學(xué)式SiO2·nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害） 

【活動與探究】 

（3）初步探究：你認為①～  ④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是           ，理由是                  。 

（4）實驗探究：

實驗

操作

主要現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

實驗1初步判斷

打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察

該樣品為黑色固體

該保鮮劑一定不是

            

實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究

向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，震蕩

有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色

該保鮮劑       （填“有效”或“無效”）

實驗3對該保鮮劑的成分進行探究

澄清石灰水變渾濁

該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是  

【活動反思】 

（5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是        。

（6）實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

（7）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是                                        。（寫出一種即可）

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