2．把含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體，依次通過(guò)加熱的氧化銅、澄清的石灰水、冷卻，若每次反應(yīng)都是充分的，則最后得到的氣體是（　�。�
A．N2B．COC．CO2D．H2

分析 根據(jù)H2、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體，依次通過(guò)加熱的氧化銅，氫氣、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水、銅和二氧化碳，氫氣、一氧化碳吸收，但生成了水蒸氣和二氧化碳；通過(guò)澄清石灰水，二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；冷卻，水蒸氣變?yōu)橐后w，最后得到的氣體是氮?dú)猓?br />故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置，請(qǐng)回答與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或先渾濁后變清）．
（3）C處酒精燈的作用是處理尾氣，防止其污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．學(xué)會(huì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有①氧氣和液氧 ②氧氣和臭氧 ③二氧化碳和一氧化碳 ④過(guò)氧化氫溶液  ⑤冰和水．
其中屬于混合物的是②③④，屬于純凈物的是①⑤，屬于化合物的是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32．如果該一個(gè)硫原子的質(zhì)量為mg，則一個(gè)氧原子的質(zhì)量為（　�。�
A．0.5mB．2mC．2mgD．0.5mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小剛收集到一瓶渾濁的珠江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是a、c（填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
d．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
（2）操作②主要是為了除去一些異味和色素．這是因?yàn)榛钚蕴坑形阶饔茫?br />（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是蒸餾．操作③加入沸石的目的是防止液體暴沸而濺出．生活中常通過(guò)加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（4）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終制成的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），對(duì)上述凈水過(guò)程說(shuō)法正確的是①（填序號(hào)）
①都是物理變化
②都是化學(xué)變化
③有物理交化又有化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3•H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有硝酸鈣（寫出一種即可）．
（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳．
（4）冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是氫氧化鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖中，表示氧原子，表示氫原子．
（1）根據(jù)此圖，試各說(shuō)出一種觀點(diǎn)
a從宏觀的角度、說(shuō)說(shuō)水的組成水是由氫元素和氧元素組成；
b從微觀的角度、說(shuō)說(shuō)水分子的構(gòu)成一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．（或者水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成）．
（2）根據(jù)此圖，從“分子-原子層面”說(shuō)說(shuō)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子、原子不變，原子重新組合成新的分子．
（3）此化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化學(xué)反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）腌制食品、烹調(diào)菜肴需要的一種鹽是NaCl；
（3）日常生活中常用來(lái)中和酸性土壤的一種堿是Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見(jiàn)度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下列空白．
【查閱資料】Ⅰ．我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別如表：
地   區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3）0.150.500.70
Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠附近的空氣樣品．
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂(lè)瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩．
（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液充分反應(yīng)．
（4）經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg．
請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算說(shuō)明該工廠附近空氣質(zhì)量狀況．（提示：64克SO2完全反應(yīng)能生成233克BaSO4沉淀）
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)求出的SO2的含量偏大，其依據(jù)是空氣中含有二氧化碳；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后，再加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案