將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物 質(zhì)

A

b

C

d

反應前質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

0.5

反應后質(zhì)量(g)

待測

2.56

7.2

0.5

下列說法中錯誤的是 ( )

A. a和b是反應物，d可能是催化劑

B. 反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84g

C. c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類

D. 若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為4：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省安福縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：選擇填充題

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份同濃度的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價相同)。則下列說法中正確的是（______）

A.生成氫氣的質(zhì)量:丙>甲>乙 B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲

C.金屬活動性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器名稱：①___________

(2)若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是_________________；

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：______(填字母)；

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前，集氣瓶中未注滿水

C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為_______和 ______(填裝置編號)。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中_____ 處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

二甲醚(C2H6O)作為一種新能源，有關說法正確的是( )

A. 二甲醚的相對分子質(zhì)量為48 B. 二甲醚屬于氧化物

C. 二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成 D. 二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．

(1)如圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是__(填名稱)，該反應的化學方程式為___，該反應類型為_____。

(2)如圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以____的物質(zhì)，還可以_____的雜質(zhì)．

(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之相符的是__。

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B.將活性炭放入硬水中使其軟化

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

(4)漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為_______。

(5)家庭生活中可以用________檢驗某水樣是硬水還是軟水。

(6)如圖若在過濾中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是_______，處理的方法是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 ( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：上海市浦東區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

早在十七世紀，英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”，錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會，請你改進他的試驗方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。

波義耳的實驗（1673年）

我的改進

在密閉的容器中燃燒金屬，得到了金屬灰

稱量密閉的容器（連同里面的金屬），進行燃燒實驗

打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量

燃燒結束后，稱量________________

發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量_____________（填“增加”或“減少”或“不變”）

發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和燃燒前一樣。若反應容器內(nèi)的反應是鎂帶燃燒，其反應的化學方程式是

_____________________________________

啟發(fā)：用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質(zhì)量關系時，應該在______________

容器中進行。

拓展：應用質(zhì)量守恒定律驗證石墨的元素組成。

實驗步驟：稱量a克石墨，放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應結束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體（吸收完全），發(fā)生的反應方程式為：____________________

稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閏克。

根據(jù)______________________________（現(xiàn)象），可知石墨中含有碳元素；

根據(jù)a=_______________________（用含b、c的關系式表示），可知石墨中只含有碳元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：上海市浦東區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

以下四幅元素含量分布示意圖中與元素在地殼中含量分布較一致的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2018屆九年級第一學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時間后停止反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法中不正確的是( )

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

60

5

10

2

反應后質(zhì)量/g

a

5

32

20

A. a等于20

B. Y一定是催化劑

C. 繼續(xù)加熱至完全反應，還會有9g物質(zhì)W生成

D. 反應消耗或生成的X、Z、W質(zhì)量比為20：11：9

查看答案和解析>>

同步練習冊答案