(8分)化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。化學課外小組的同學利用下圖所示裝置對水進行研究。

(1)將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中,觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”,這說明天然水是       (填物質(zhì)類別)。

(2)用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是       。

(3)向圖C的燒杯中倒入蒸餾水,觀察到       ,該反應的化學方程式為       ,利用生石灰的這一性質(zhì),除制取熟石灰外,還可以       。

(4)利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成,與試管1連接的是電源的       極,要推測水分子的構(gòu)成,僅需下列條件中       (填數(shù)字序號)就可以達到目的。

①兩級生成氣體的體積比      ②氫分子的構(gòu)成

③氧分子的構(gòu)成              ④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系

⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比

 

【答案】

(1)混合物            (2)過濾

(3)有大量水蒸氣冒出(放出大量熱),塊狀生石灰變成粉末;CaO+H2O= Ca(OH)2;

做干燥劑,加熱食品等。

(4)負極 ; ①②③④或②③⑤

【解析】

試題分析:(1)將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中,觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”,這說明天然水是混合物;

(2)用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾;

(3)向圖C的燒杯中倒入蒸餾水,觀察到有大量水蒸氣冒出(放出大量熱),塊狀生石灰變成粉末;,該反應的化學方程式為CaO+H2O= Ca(OH)2;,利用生石灰的這一性質(zhì),除制取熟石灰外,還可以做干燥劑,加熱食品等。

(4)電解水時,負極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成,與試管1連接的是電源的負極;推測水分子的構(gòu)成,需要①兩級生成氣體的體積比;②氫分子的構(gòu)成;③氧分子的構(gòu)成;④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系;或者需要②氫分子的構(gòu)成;③氧分子的構(gòu)成;⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比。

考點:純凈物與混合物;過濾;化學方程式;電解水;水的組成。

點評:過濾可以除去水中的固體不溶物;

電解水時,負極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8。

 

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(1)從組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的;
(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的;

(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖1所示是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是
D
D

A、利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;     B、利用圖1裝置能對水殺菌消毒
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)   D、利用圖1裝置處理后的水仍是混合物
(4)從變化角度看:①水通電會分解,反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②甲物質(zhì)是一種重要的有機化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應,當乙完全反應時,可生成44g丙和36g丁,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
D
D
.(填序號)
A、C:H=12:1
B、C:H=3:1
C、C:H:O=6:1:8
D、C:H:O=3:1:4.

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下列敘述中,不正確的是( 。

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(1)從組成角度看:水是由
 
組成的.?
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是
 

A、水是一種重要的溶劑
B、利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C、通過過濾可以出去水中所有的雜質(zhì)
D、利用如圖裝置能對水殺菌消毒
(4)從變化角度看:水通過分解生成最理想的能源-氫氣,反應的化學方程式為
 
;電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體可能是
 
mL.

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