“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強(qiáng)壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會(huì)整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個(gè)立方體的牢籠裹合物。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 單個(gè)水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運(yùn)動(dòng)

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)縣八校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過(guò)濾，下列情況中不可能存在的是（　�。�

A. 濾渣中只有Ag

B. 濾渣中有Ag、Cu、Mg

C. 濾渣中有Ag、Cu、Fe，濾液中有Mg2+、Fe2+

D. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Mg2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實(shí)驗(yàn)室里，利用化學(xué)反應(yīng)2KClO32KCl+3O2↑來(lái)制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應(yīng)，理論上制取_____gCO2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（　�。�

A. 水 B. 金剛石 C. 二氧化碳 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

（1）儀器X的名稱(chēng)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)CO2選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，該反應(yīng)屬于__________（填反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____________（填字母序號(hào)）。

a．向上排空氣法 b．向下排空氣法 c．排飽和NaHCO3溶液法

（4）某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí)，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是我國(guó)《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是

A．將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料

B．二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素

C．過(guò)度開(kāi)采煤、石油作為燃料

D．將石油精煉，制備合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省�？谑�2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

光合作用可表示為：CO2 + H2O淀粉 + O2 ，則生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：綜合題

過(guò)氧化鎂（MgO2）是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來(lái)治療消化不良、胃酸過(guò)多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面，過(guò)氧化鎂可用來(lái)處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏，對(duì)牙齒有漂白和防過(guò)敏的作用。某化學(xué)興趣小組對(duì)過(guò)氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。

一．過(guò)氧化鎂的性質(zhì)

（1）過(guò)氧化鎂（其中氧元素的化合價(jià)為_(kāi)_____）是一種白色的粉末，其外觀與物理性質(zhì)與氧化鎂相似。化學(xué)性質(zhì)不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過(guò)氧化鎂有強(qiáng)氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。請(qǐng)下出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（2）過(guò)氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時(shí)溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)熱量_____填“放出”或“吸收”）。

二．過(guò)氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂（Mg2( OH)2CO3）和30%的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取過(guò)氧化鎂。

（資料）

①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳

②氧化鎂與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出大量的熱

（3）檢測(cè)煅燒過(guò)程堿式碳酸鎂完全分解的方法是________________________________（寫(xiě)出具體的操作和現(xiàn)象）；上述生產(chǎn)過(guò)程加入穩(wěn)定的劑的作用是___________________。

（4）用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)合成過(guò)氧化鎂產(chǎn)率（見(jiàn)圖1和圖2）。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_______℃，煅燒的時(shí)間適宜控制在_______ h。

（5）結(jié)果在適宜的溫度和時(shí)間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過(guò)氧化氫充分反應(yīng)，所以產(chǎn)率高。推測(cè)700℃時(shí)，產(chǎn)率明顯降低的可能的原因_______________________。

三．過(guò)氧化鎂產(chǎn)品純度檢測(cè)

在生產(chǎn)過(guò)程中，過(guò)氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)（其他雜質(zhì)不考慮），以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。

①檢查裝置氣密性，裝入藥品（樣品質(zhì)量為0.7g），調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為10.0mL。

②打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)，待瓶中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)。再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為122mL。

（6）稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是_________________。

（7）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過(guò)氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程，實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L）。

（8）該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大，你覺(jué)得可能的原因是（____）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開(kāi)始讀數(shù)

C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水注入集氣瓶。(裝置如圖所示)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的現(xiàn)象______。該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié) 論是______。

(2)甲生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小。請(qǐng)你參與探究：

(提出問(wèn)題)造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

(猜想與假設(shè))甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué)：可能是紅磷量不足，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。 你還能作出的猜想是_____。

(交流與討論)

(1)木炭也可以在空氣中燃燒，其文字表達(dá)式為_(kāi)______，丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷， 就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是__________。

(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。

①裝置左側(cè)液面先后的變化情況：___________。

②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的_________性。

③改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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