近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的（如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學式C6H2Cl4，是一種有毒的難聞氣體）.下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是( )

A. 該物質(zhì)中有兩個氫原子

B. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 該物質(zhì)由三種元素組成

D. 該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：青海省西寧市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（ ）

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B. 該元素屬于非金屬元素

C. 該元素一個原子的原子核有14個中子

D. 該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學 來源：山西省2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

閱讀下列短文并回答問題：報紙報道了多起衛(wèi)生間清洗時，因混合“潔廁靈”與“84消毒液”引起中毒事件。氯氣常溫常壓下是一種黃綠色，有強烈刺激性氣味的氣體，有毒，密度比空氣大，易壓縮，常用來給自來水消毒。氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫。

（1）請歸納氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)（各一條）物理性質(zhì)______；化學性質(zhì)________。

（2）氯氣的用途__________；

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式___________；

（4）能聞到“刺激性氣味的氣體”說明________；

（5）氯氣“易壓縮”說明分子________。

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科目：初中化學 來源：山西省2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學發(fā)展史不正確的是（ ）

A. 張青蓮主持測定了幾種原子的相對原子質(zhì)量新值

B. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排了元素周期表

C. 法國化學家阿伏伽德羅用定量的方法研究了空氣的成分

D. 道爾頓提出的原子論觀點證實了古代關(guān)于原子的猜想

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 B. 過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣

C. 電解水生成氣體的質(zhì)量 D. 飽和硝酸鉀溶液降低溫度后質(zhì)量分數(shù)變化

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

化學課上，張老師用排水法收集了一瓶氧氣，然后將一根帶火星的木條伸入瓶中，結(jié)果木條復燃了。

愛動腦筋的小聽同學思考：空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，而老師收集的氧氣卻可以，于是提出 了問題：是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢？張老師告訴同學們：“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復燃”。

（提出問題）究竟氣體中氧氣的體積分數(shù)達到多少才能使帶火星的木條復燃？

（探究準備）

（1）興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法，最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣，他們的理由是____（寫兩條）。

（2）討論如何獲得不同體積分數(shù)的氧氣。請你幫助他們設(shè)計一種收集氧氣體積分數(shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法：____。

（實驗步驟）

（1）按如圖裝置組裝儀器，檢查裝置的氣密性。

（2）裝入藥品，分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數(shù)的氧氣。

（3）分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。

（4）記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將．表．格．填．寫．完．整．。

（記錄現(xiàn)象） 實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為 21%）。

集氣瓶

編號

瓶內(nèi)預(yù)裝水體積

/mL

充入氧氣體積

／mL

瓶內(nèi)空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

①

10

10

90

不能

②

20

20

80

不能

③

30

____

70

不能

④

40

40

60

能

⑤

50

50

50

____

（討論與交流）

以上實驗剛結(jié)束，小聽同學脫口而出：氧氣的體積分數(shù)達到 40%就能使帶火星的木條復燃。這個結(jié)論遭 到了小語同學的反駁，她反駁的理由是_____。

（反思與總結(jié)）

張老師提示，為了使實驗結(jié)果更加精確，還需要進一步探究，同學們又積極開展探究，部分實驗記錄如 下表，他們最終得出：混合氣體中氧氣的體積分數(shù)只要達到_____%（保留兩位小數(shù)）就能使帶火星的 木條復燃。

集氣瓶

編號

瓶內(nèi)預(yù)裝水體積

/mL

充入氧氣體積

／mL

瓶內(nèi)空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

…

…

…

…

…

…

35

35

65

剛好能

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

用化學符號填空：

（1）鎂元素____ （2）7 個氮分子____。

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科目：初中化學 來源：湖南省長郡市教育集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F 為裝置編號）。

（1）寫出上圖 D 裝置中甲儀器的名稱_______。

（2）用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的方程式為_________， 其中二氧化錳起_________作用；收集氧氣可選擇_________（填裝置編號）。

（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速 率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，下同）。已知硫化氫（H2S）氣體的密度比空氣大， 能溶于水，則可選擇的收集裝置是__________。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按 F 圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是_________（填字母序號）。

a. 將燒杯換成水槽

b. 導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

c. 將水換成冰水

d. 先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

將一帶火星的木條伸入集氣瓶中，火星熄滅，則集氣瓶中一定不是（　�。�

A. 氧氣 B. 氫氣 C. 二氧化碳 D. 氮氣

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