【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液。下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是(

A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體

C.略降低溫度D.蒸發(fā)少量水

【答案】A

【解析】

A、向兩種溶液中分別一定量的水,均無明顯變化,無法區(qū)分,故符合題意。

B、向兩種溶液中分別加入少量的硝酸鉀晶體,不溶解的是硝酸鉀的飽和溶液,能溶解的是不飽和溶液,可以區(qū)分,故不符合題意。

C、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小,硝酸鉀的飽和溶液降低溫度時有晶體析出;略降低溫度,有晶體析出的是硝酸鉀的飽和溶液,沒有晶體析出的是不飽和溶液,可以區(qū)分,故不符合題意。

D、將兩種溶液在室溫時,蒸發(fā)少量水,有晶體析出的是飽和溶液,沒有晶體析出的是不飽和溶液,可以區(qū)分,故不符合題意。

故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列有關金屬的問題:

1)鐵的兩種合金是______________

2)金屬有良好的_______性,例如:鐵可以制成鐵鍋;

3)銅、鋁可以制成導線這是利用它們的_______性;

4)金屬具有良好的_______性,例如:黃金可以制成金箔和拉成金絲.

5_______合金可制造人造骨骼;

6)金屬的熔點差異很大,熔點最高的金屬是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學知識后,我們就要從化學視角觀察物質(zhì)世界。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

請按要求回答下列問題:

1)從宏觀組成角度看:

水是由_____(填寫選項編號)組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是有一百多種元素經(jīng)過不同的組合形成的。

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

2)從微粒構成角度看:

水是由_____構成的,構成物質(zhì)的基本微粒有分子原子和離子。

3)從變化的角度看:

水通電可發(fā)生化學變化,電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們到實驗室去進行探究金屬的性質(zhì)實驗。將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。請你填空:

(1)若將所得濾渣放入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則:

①濾液里一定含_______,可能含有______;(填化學式,下同)

②濾渣中一定含有______,可能含有______。

(2)若反應后所得濾液呈無色,則濾渣中一定含有_____(填化學式)。

(3)反應后所得濾液的質(zhì)量____(大于”“小于等于”)原硝酸銀溶液的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確理解化學概念對學習化學知識非常重要。下列對化學概念的理解正確的是( )

A.陽離子就是金屬原子失去電子后的帶正電荷的離子

B.原子是化學變化中的最小粒子,所以原子小于分子

C.生成物只有鹽和水的反應叫中和反應

D.氧化反應不一定是物質(zhì)與氧氣的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗不掉的黑色固體。于是進行了以下探究:

探究一:黑色固體是什么?

(交流討論)結(jié)合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進行分析判斷。

判斷

依據(jù)

不是KMnO4

_____

不是K2MnO4

沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水

MnO2

根據(jù)已學實驗,知道它是不溶于水的黑色固體

(試驗驗證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體,證明上述判斷正確。加入的液體是_____。

探究二:用什么洗掉MnO2?

(交流討論)MnO2Fe2O3、CuO都屬于金屬氧化物。這類物質(zhì)能與酸反應,由此推測MnO2也能與酸反應。

(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入某濃度的鹽酸,并進行加熱,黑色固體果然減少,同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了刺激性氣味的黃綠色氣體。但很快反應停止了,而黑色固體二氧化錳還未洗凈。對此,同學們作出了以下猜想:猜想一:鹽酸的量不足;猜想二:_____。

(實驗驗證)取少量剩余溶液與試管中,加入少量碳酸鈣粉末,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明剩余溶液中還有鹽酸,故猜想一不成立。

請你設計實驗證明猜想二成立。_____。(寫出實驗操作步驟及現(xiàn)象)

(實驗結(jié)論)此方法可以清洗高錳酸鉀加熱后的試管。

(評價與反思)要清除試管內(nèi)壁附著的難溶物需要考慮_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對實驗結(jié)果的分析中,錯誤的是(  )

A.利用量簡量取10mL的水時,如果采用的是仰視,其他操作都正確,則實際量取的水的體積大于10mL

B.點燃氫氣時發(fā)生爆炸,可能是因為沒有檢驗氫氣的純度

C.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條熄滅,證明集氣瓶中裝的是二氧化碳

D.在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,充分反應后,需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù),否則測量結(jié)果偏低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列信息:鋁是一種銀白色的金屬,具有金屬光澤,質(zhì)地較軟,很容易制成薄片;鋁的密度較小(2.7 g/cm3),有良好的導電性和傳熱性;鋁在空氣中容易與氧氣作用,生成致密的保護層──氧化鋁;鋁與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣。

根據(jù)上述信息,請你回答下列問題。

1)鋁的物理性質(zhì)有_____

2)鋁的化學性質(zhì)有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣和水是大自然饋贈給我們的寶貴資源,我們要且用且珍惜。根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測項目的是_____(填選項字母)。

A 二氧化碳 B 可吸入顆粒物 C 稀有氣體

2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水這種說法_____(填“正確”或“不正確”)。

3)“節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法_____

4)水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_____

A 水的電解

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒生成水

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