【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：______________；______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________（填序號(hào)）；寫出選用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是______________；檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________。

（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，其基本反應(yīng)類型是______________。

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BE 可以控制反應(yīng)速率 將氣體通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng)

【解析】

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管②長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取二氧化碳?xì)怏w選擇固液發(fā)生裝置B，收集該氣體應(yīng)選擇向上排空氣法收集，選擇裝置E；儀器②的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)速率；檢驗(yàn)該氣體的方法是：將氣體通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁；

（3）如果選擇與制取CO2相同的固液發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱的是___________（選填字母組號(hào)）

A金屬硬幣 B鋁制導(dǎo)線 C銅制火鍋

（2）我國(guó)古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面兩幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅的場(chǎng)景。

①圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________ 。

②圖1中，為了保護(hù)爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱使木炭充分燃燒。不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒的原因是__________________。

③圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。

（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生。下列敘述正確的是____________________（選填字母序號(hào)）

A濾渣中一定沒(méi)有Fe

B濾渣中一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2

C濾渣中一定有Ag，可能有Cu

D濾渣中一定有Fe（NO3）2 ，一定沒(méi)有AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中儀器①的名稱是_____；性質(zhì)決定用途，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳可用于_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室制取它的原理是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)C中化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)D得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水與我們的生活息息相關(guān)”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?/span> ______________（寫化學(xué)式）。

（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因?yàn)?/span>_____________（填寫序號(hào)）。

A 水分子變大了 B 水分子變多了 C 水分子不停地運(yùn)動(dòng) D 水分子之間的間隔變大了

（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氧氣時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氫氣體積______mL。

（4）自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變?yōu)槁入x子，氯離子的符號(hào)是________。

（5）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里有的_______________除去。

A 白酒 B 醬油 C 食醋 D 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一玻璃棒不斷攪拌的目的是　_________　；

（2）實(shí)驗(yàn)二錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是　_________　；

（3）由實(shí)驗(yàn)三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點(diǎn)是　_________　

（4）實(shí)驗(yàn)四得到的濾液仍然渾濁，原因是　_________　（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：

（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子）有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石是常見的主要礦石之一，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)一些礦石樣品，并取來(lái)稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量(g)

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量(g)

1.76

3.52

4.4

m

(1)表中m的數(shù)值是______。

(2)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�

A.能量變化：①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量。

B.環(huán)境保護(hù)：①合理施用化肥和農(nóng)藥；②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒；③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放。

C.數(shù)字含義：①Fe2+：一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷；②：氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)；③SO3：一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子。

D.資源節(jié)約：①?gòu)U舊金屬回收利用；②提倡使用乙醇汽油③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.A粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B.B和C屬于同一種粒子

C.C粒子的符號(hào)為D.D中的X一定等于8

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同步練習(xí)冊(cè)答案