小明發(fā)現(xiàn)，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．據(jù)此他推斷：質(zhì)量守恒定律也有例外．你認為小明的推斷對嗎？為什么？

答案：
解析：

不對,鎂條燃燒就是鎂和空氣中的氧氣發(fā)生化學反應生成氧化鎂．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加化學反應的鎂和氧氣的質(zhì)量總和一定等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以，該反應符合質(zhì)量守恒定律


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒!于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象及信息，寫出該反應的文字表達式：
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
，屬于
化合
化合
反應．
（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
．
（3）實驗過程中手持的儀器名稱是
坩堝鉗
坩堝鉗
．
（4）這個實驗給你對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①
一定條件下，氮氣也能夠支持燃燒
一定條件下，氮氣也能夠支持燃燒
；
②
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：043

小明發(fā)現(xiàn)，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．據(jù)此他推斷：質(zhì)量守恒定律也有例外．你認為小明的推斷對嗎？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明同學做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒!于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象及信息，寫出該反應的文字表達式：______，屬于______反應．
（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是______．
（3）實驗過程中手持的儀器名稱是______．
（4）這個實驗給你對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①______；
②______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小明同學做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒!于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象及信息，寫出該反應的文字表達式：______，屬于______反應．
（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是______．
（3）實驗過程中手持的儀器名稱是______．
（4）這個實驗給你對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①______；
②______．
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