在做電解水的實驗時,正極產(chǎn)生的氣體能使________;電源負極產(chǎn)生的氣體能________,該反應的文字表達式或符號表達式為________.反應基本類型為________反應.電解水的文字表達式或符號表達式為________.反應基本類型為________反應.

帶火星的木條復燃    燃燒    氫氣+氧氣水    化合    水氫氣+氧氣    分解
分析:根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、氫氣的化學性質進行分析解答;根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:電解水時,可觀察到的現(xiàn)象有:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,是氧氣;與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣,氫氣燃燒的文字表達式為:氫氣+氧氣水,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:帶火星的木條復燃;燃燒;氫氣+氧氣水;化合;水氫氣+氧氣;分解.
點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、氫氣的化學性質、文字表達式的書寫方法、基本反應類型的特征即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

12、如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖:
(1)在做電解水的實驗時,一般要在水中如少量氫氧化鈉等物質,其目的是
為增強水的導電能力
.電解水的過程,除生成新
物質外,還是一個將
能轉化為
化學
能的過程.
(2)隨著凈水技術的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水.其中處理步驟如圖所示;
步驟①對應的作用是
吸附(雜質或異味)
,步驟③對應的作用是
殺菌消毒

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①②③
 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷冼農(nóng)粉 ④將海水淡化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

5、小明在做電解水的實驗時,結果測得氫氣和氧氣的體積比為13:6,針對這一發(fā)現(xiàn),下面是他的所思所做,你認為不可取 的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做電解水的實驗時,正極產(chǎn)生的氣體能使
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
;電源負極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
,該反應的文字表達式或符號表達式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
.反應基本類型為
化合
化合
反應.電解水的文字表達式或符號表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.反應基本類型為
分解
分解
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某元素的原子結構示意圖如圖所示,該元素的原子核內(nèi)質子數(shù)是
 
,該元素位于元素周期表中的第
 
周期.
(2)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為
 

(3)通電分解水反應的文字表達式為
 
.某同學在做電解水的實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是
 
;該實驗說明了水是由
 
組成的,理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進行如下的研究分析:
(l)同學們發(fā)現(xiàn)水渾濁,有泥沙懸浮,可用
 
方法將泥沙除去.
(2)經(jīng)過上述方法得到澄清透明的水后,可用加
 
確定是硬水還是軟水.
(3)在自然環(huán)境中加熱水不易發(fā)生化學變化,但在通電條件下會發(fā)生化學變化,寫出該變化的化學方程式
 
,該化學反應的基本類型是
 
,在做電解水的實驗時,正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的質量比是
 

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