【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系,高效進行化學學習。
(1)常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等,金剛石在純氧中燃燒是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)保持M物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是_____(填符號),實驗室常用_____(填試劑的名稱)檢驗M物質(zhì),檢驗的原理是_____(請以化學方程式表示),實驗室制備M物質(zhì)的化學方程式是_____。
(3)請寫出燃燒物質(zhì)N生成物質(zhì)M的化學方程式_____,從熱效應的角度分析,該反應_____熱量(填“吸收”或“釋放”),可見:含碳物質(zhì)的不完全燃燒,不但會產(chǎn)生污染,而且存在_____問題。
(4)鈣_____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素。
(5)兒童缺鈣易得_____(填字母)。
A 侏儒癥 B 佝僂病 C 貧血病 D 白內(nèi)障
(6)碳酸鈣由Ca2+和_____(填符號)構成,碳酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為_____。
【答案】化學 CO2 澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑ 2CO+O22CO2 釋放 能量浪費 不是 B CO32 5:6
【解析】
金剛石在純氧中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳。
(1)金剛石在純氧中燃燒生成二氧化碳,有新物質(zhì)生成,是化學變化。
(2)M是二氧化碳,由二氧化碳分子構成,故保持M物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是CO2,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故實驗室常用澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液)檢驗M物質(zhì),檢驗的原理是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,實驗室制備M物質(zhì)的反應是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)物質(zhì)N是一氧化碳,物質(zhì)M是二氧化碳,燃燒物質(zhì)N生成物質(zhì)M的反應是一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳,反應的化學方程式為2CO+O22CO2,從熱效應的角度分析,燃燒放熱,故該反應釋放熱量,可見:含碳物質(zhì)的不完全燃燒,不但會產(chǎn)生污染,而且存在能量浪費問題。
(4)鈣不是人體所需的微量元素,屬于常量元素。
(5)兒童缺鈣易得佝僂病,故選B。
(6)碳酸鈣是由碳酸根離子和鈣離子構成的,故由Ca2+和CO32構成,碳酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為。
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【題目】下圖為某一反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.X是化合物,Z、W是氧化物
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%
C.該反應的化學方程式為:
D.該反應中X、Y、Z、W的化學計量數(shù)之比為1:3:1:2
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【題目】下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.②在化學變化時易失兩個電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽離子
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①______________;②_______________。
(2)實驗室制取氫氣的化學方程式為____________________,可選用的裝置組合是_____(填字母)(A-E里面選擇)。裝置B可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是_____________,若用裝置C收集二氧化碳,則檢驗其是否收集滿的方法是________________________。
(3)若實驗室采取加熱KClO3與MnO2的混合物制少量O2,則可選用的發(fā)生裝置是______(填字母),反應的化學方程式為__________________。
(4)已知:一氧化氮(NO)是生命體系信息分子之一,在常溫下,它是難溶于水且不與水反應,易與O2反應生成二氧化氮(NO2)的氣體。
①NO與O2反應生成NO2的化學方程式為__________________。
②實驗室收集少量NO的裝置可用_____________(填字母)。
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【題目】化學以實驗為基礎,水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗都用到水。
(1)實驗 B 中水的作用是_____。
(2)實驗 C 中紅磷燃燒反應的化學方程式是_____;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積 _____的結論。
(3)實驗 D 中水的作用是提供熱量和_____。
(4)實驗 E 中的水發(fā)生的反應的化學方程式是_____。
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【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由______構成(填微粒符號)。由圖1可知,元素的化學性質(zhì)與原子結構中的______(填字母序號)有密切的關系。
A最外層電子數(shù) B內(nèi)層電子數(shù) C質(zhì)子數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),圖中A、B、C處應填入的化學符號依次為__________。
(3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、科技息息相關。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)為防止老年人發(fā)生骨質(zhì)疏松,可補充一定量的____________元素。
(2)遵義鳳凰山是一座美麗的森林公園,樹林中富含抗氧化防衰老的負氧離子。一種負氧離子()是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的的一個原子團,每個中共含有__________個質(zhì)子,__________個電子。
(3)足球烯(C60)是一種特殊材料,C60屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(4)我國南海有豐富的可燃冰[主要成分是甲烷(CH4)]資源,將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應的文字或符號表達式為_____________________。
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【題目】過氧化鈉與水在常溫下發(fā)生如下化學反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,F(xiàn)將20g不純的過氧化鈉樣品(其中雜質(zhì)不與水反應)放入足量的水中,待完全反應后,生成2.24L氧氣(氧氣的密度是1.43g·L-1)。請計算:
(1)反應生成氧氣的質(zhì)量_______(計算結果精確到0.1)。
(2)該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________。
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