【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)用品 | 分解溫度 |
A | 3.0g氯酸鉀 | 580 |
B | 3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳 | 350 |
C | 3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅 | 370 |
D | x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵 | 390 |
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)D中x的值應(yīng)為________,由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)D對比,證明猜想合理.
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是___________________。
【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和______不變。
【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后,又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究,下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你回答有關(guān)問題:
氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
【分析整理】
(3)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率_________(填“變快”、“變慢”或“不變”),氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____________時(shí),反應(yīng)速率最快。
【結(jié)論】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。
【答案】 3.0 A 二氧化錳 化學(xué)性質(zhì) 變慢 1/10 不是
【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)是探究氯酸鉀分解的速率與不同催化劑的關(guān)系,故應(yīng)選相同質(zhì)量的氯酸鉀,3.0g;經(jīng)過A與D比較,發(fā)現(xiàn)加氧化鐵的反應(yīng)速率比不加氧化鐵的反應(yīng)快,可以得出氧化鐵也能做該反應(yīng)的催化劑;(2)等質(zhì)量的氯酸鉀和等質(zhì)量的三種不同物質(zhì)反應(yīng)時(shí),二氧化錳用的溫度最低,所以,二氧化錳最好;催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。(3)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率變慢;且二者的比值為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快;由此可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān): (1)市場上銷售的咸菜干.醬牛肉.咸水鴨等食品都采用真空包裝,目的是為了除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少________而停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生________(填化學(xué)或物理)變化而變質(zhì).還可以充入空氣中某種保護(hù)氣來延長食品的保質(zhì)期,例如薯?xiàng)l等小食品充入________氣.
(2)為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年,中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山 隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功.登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶,此時(shí)氧氣的作用是________,燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣________的性質(zhì).
(3)利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
① 在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味,從微觀的角度分析原因是____________________。
② 低碳出行是為了減少______________的排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、洗潔精等用品.
(1)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時(shí),小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度,這樣做的原因可能是_____(填字母序號);
A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱
(2)烹飪牛肉湯時(shí),為了解湯的咸味.小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗,取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?/span>_____(填一條性質(zhì));
(3)清洗餐具時(shí),小文用洗潔精除去餐具上的油污,是利用了洗潔精的_____作用;
(4)野炊結(jié)束時(shí),小俊用干布抹去鐵鍋表面的水漬,這樣的目的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從A.熟石灰、B.蘇打、C.一氧化碳、D.氮?dú)狻?/span>E.濃硫酸、F.鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空。
(1)能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是________。
(2)常用于工業(yè)除銹的試劑是________。
(3)有毒的物質(zhì)是________。
(4)可用于某些氣體干燥劑的是________。
(5)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)由此判斷,金屬的活動(dòng)性:Fe Cu(用“>”、“=”、“<”填空)。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中,氧化劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】永春盛產(chǎn)佛手茶,茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)、鋅、硒等多種成分。下列說法不正確的是( )
A. 茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B. 茶氨酸屬于化合物
C. 一個(gè)茶氨酸分子中含有3個(gè)氧原子
D. 茶氨酸中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為7﹕14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C. 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D. 固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去氯化鉀溶液中混有的少量碳酸鉀,最合理的方法是( )
A. 加入足量的氯化鋇溶液,過濾
B. 加入足量的稀鹽酸,加熱
C. 加入足量的硝酸鋇溶液,過濾
D. 加入足量的稀硫酸,加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化說法正確的是
A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化
B. 海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化
C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化
D. 工業(yè)上制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都是化學(xué)變化
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