【題目】為建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國,徐州市堅(jiān)持把保護(hù)環(huán)境作為生態(tài)文明建設(shè)的重中之重。下列做法不合理的是

A.施用大量的農(nóng)藥,控制植物病蟲害

B.開發(fā)清潔能源,做好節(jié)能減排工作

C.生活垃圾無害化、減量化和資源化

D.擴(kuò)大秸稈再利用,嚴(yán)禁隨意焚燒

【答案】A

【解析】

A、施用大量的農(nóng)藥,會(huì)對(duì)土壤和水資源造成嚴(yán)重污染,故A不合理;

B、開發(fā)利用清潔能源,減少煤等化石燃料的使用,可減少二氧化硫等的排放,是保護(hù)環(huán)境、減少污染的有力措施,故B合理;

C、垃圾是放錯(cuò)位置的資源,因此生活垃圾要無害化、減量化和資源化,故C合理;

D、農(nóng)作物秸稈可以生產(chǎn)燃?xì)、造紙等,而隨意焚燒秸稈會(huì)對(duì)空氣和環(huán)境造成污染,D合理。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

①實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置與收集裝置是_______(填字母序號(hào))。若改用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從______進(jìn)(填“a”或“b”)。

②小明與小華取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。小明認(rèn)為是石灰水已經(jīng)完全變質(zhì),而小華則認(rèn)為是氣體中混有揮發(fā)出來的HCl氣體。為探究其原因,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量澄清石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了小明的猜想,你認(rèn)為排除的理由是__________________________。他們想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____________

______

氣體中有HCl

③如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______(填字母)。

(2)“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2)。

①測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%。該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是____________(填離子符號(hào))。

②探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格。

限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加入足量蒸餾水

樣品溶解,形成無色溶液.

步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,在滴加少量NaOH溶液,振蕩

_______,說明樣品b中添加了鎂鹽

步驟3:_________________________

_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)過程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

(1)反應(yīng)到______min時(shí),氯酸鉀就完全分解。

(2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

(3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】六大營養(yǎng)素是維持人體健康的關(guān)鍵。下列有關(guān)營養(yǎng)素的說法正確的是( )

A.糖類都具有甜味

B.葡萄糖、淀粉都是有機(jī)高分子化合物

C.人體需要的能量主要來自油脂

D.人體需要的大部分維生素可以從食物中攝取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1 是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,a 試管產(chǎn)生的氣體是 ,a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

(2)圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體,該氣體是 (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)后,用pH 試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH 7(填“>”“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自201151日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等。

1)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中氧的化合價(jià)為 CaO2屬于 (填、氧化物)。

2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽。

①2種橙汁均屬于 (填純凈物混合物

你更傾向于選擇的品牌是: (填“A”“B”)為防范添加劑危害,選購包裝食品時(shí)應(yīng) (至少一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

請(qǐng)回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是 ____________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________;收集裝置可選用D裝置,理由是___________ ;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(“a”“b ”)進(jìn)入

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式____________。

(4)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)樯闪?/span>__________(填化學(xué)式)的固體小顆粒的緣故。

(5)寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學(xué)方程式 ____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(  )

A.鐵可以在空氣中燃燒

B.生鐵是含雜質(zhì)的合金

C.鐵在潮濕的空氣中易生銹

D.鐵跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題:

(1)1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________,該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途,圖2中用到的碳單質(zhì)是________,圖3中用到的碳單質(zhì)是____,圖4中用到的碳單質(zhì)是________;不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____________。

(3)COCO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________。

CO2可制飲料,其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

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