【題目】今年世界水日的主題是“水與能源”.
(1)從組成的角度看:水是由組成的.(填寫選項(xiàng)編號(hào))
a.氫元素和氧元素 b.氫原子和氧原子 c.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖1圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 . (填寫圖示編號(hào))
(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說法錯(cuò)誤的是
a.水本身是一種化學(xué)資源
s.此裝置可以將硬水軟化
c.利用此裝置可得到蒸餾水
d.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是;炭濾池中活性炭的主要作用是
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如圖4),當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時(shí),理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為mL.

②圖5是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為

【答案】
(1)a
(2)B
(3)2H2+O2 2H2O
(4)bc;不溶于水的固體顆粒;吸附色素和異味
(5)10;2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2
【解析】(1)從組成的角度:水是由氫元素和氧元素組成的;(2)從微觀角度:水是由水分子構(gòu)成的,一個(gè)水分子是由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成;(3)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2 2H2O;(4)①a.水是一種重要的化學(xué)資源,故正確;b.利用在這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化,故錯(cuò)誤;c.利用此裝置不能得到蒸餾水,故錯(cuò)誤;d.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌、病毒,所以還不能作為飲用水,故正確;故選:bc;②水經(jīng)過沙濾池,除去的是不溶于水的固體顆粒;炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味;(5)①水通電分解,正極生成氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,所以正極產(chǎn)生的氣體是O2 , 當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10mL;②氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)和水的構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水是由氫、氧元素組成的;一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的;化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是( )
A.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.
常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C.
等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣
D.
服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )

A. 用銅片和食醋混合制氫氣

B. 用某些植物的花瓣制酸堿指示劑

C. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

D. 用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述中,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鹽酸易揮發(fā) B. 金屬具有導(dǎo)電性 C. 酒精易溶于水 D. 常溫下,氮?dú)夂芊(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問題:

(1)紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等,其中給人體提供能量的是 , “鋅、鐵、硒”是指(填“單質(zhì)”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生的垃圾有:①易拉罐②廢報(bào)紙③剩菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是(填序號(hào)).
(4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對(duì)如圖的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:①、②
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2 , 請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 , 其中二氧化錳起作用.
①組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 , 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)(填“向上”或“向下”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來制取CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式;與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法 , 原理
(4)若用E裝置收集H2 , 氣體從端通入(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥.其體缺少的元素是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些食物的pH范圍如下表。其中酸性最強(qiáng)的是

食物

西紅柿

牛奶

蘋果汁

雞蛋清

pH

4.0~4.4

6.3~6.6

2.9~3.3

7.6~8.0

A. 牛奶 B. 蘋果汁

C. 雞蛋清 D. 西紅柿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子在水中能大量共存,并形成無色溶液的是

A. Fe3+、Na+、NO3-、Cl- B. K+、Na+、Al3+、SO42-

C. H+、K+、SO42-、OH- D. Mg2+、NO3-、OH-、Cl-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案