材料1:據(jù)報(bào)道,自3月20日以來,冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰山持續(xù)噴發(fā),融化的冰川引發(fā)山洪,空氣中產(chǎn)生大量含氯、硫等有毒物質(zhì);火山灰擴(kuò)散造成歐洲大部分航班停飛.
材料2:1783年,冰島拉卡火山群爆發(fā),爆發(fā)產(chǎn)生大量的二氧化硫等硫化物,造成人類眼睛灼傷、動(dòng)物脫皮、植物枯死.酸雨、煙霧等各種極端惡劣天氣持續(xù)數(shù)月之久.
材料3:酸雨的定義是:被大氣中存在的酸性氣體污染,pH小于5.6的酸性降水叫酸雨.二氧化硫是最常見造成酸雨的酸性氣體,二氧化硫和反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),一段時(shí)間后,亞硫酸被所空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸.
請(qǐng)回答:
(1)材料1所指氯、硫是指______(填“原子”“分子”或“元素”)
(2)請(qǐng)指出材料中分別屬于物理變化和化學(xué)變化的一個(gè)例子
物理變化______
化學(xué)變化______
(3)此類事件提醒我們不但要減少人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì),自然界本身的因素形成的酸雨危害也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)測(cè).科學(xué)判斷我區(qū)某次雨水是否為酸雨的實(shí)驗(yàn)方法是______
(4)請(qǐng)根據(jù)材料寫出形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式
①______;②______.
(5)有科學(xué)家認(rèn)為最近的氣候異常主要是全球變暖惹的禍,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解決全球變暖的設(shè)想______.

解:(1)材料1所指氯、硫是指元素.
故填:元素.
(2)冰山融化的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;二氧化硫和水反應(yīng)能生成亞硫酸,屬于化學(xué)變化.
故填:冰山融化;二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸.
(3)科學(xué)判斷我區(qū)某次雨水是否為酸雨的實(shí)驗(yàn)方法是:取雨水樣品于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)定雨水的酸堿度,如果pH<5.6,是酸雨,反之不是酸雨.
故填:取雨水樣品于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)定雨水的酸堿度,如果pH<5.6,是酸雨,反之不是酸雨.
(4)二氧化硫和水反應(yīng)那灑出亞硫酸,亞硫酸能和氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:SO2+H2O═H2SO3、2H2SO3+O2═2H2SO4
故填:SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
(5)用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料能夠減緩全球變暖問題.
故填:用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料.
分析:(1)材料1所指氯、硫是指元素;
(2)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化;
(3)用pH計(jì)可以比較準(zhǔn)確地測(cè)定溶液的酸堿度;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(5)開發(fā)利用新能源有利于保護(hù)環(huán)境.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查酸雨、化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道:自2008年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋.針對(duì)這種因塑料產(chǎn)生的白色污染,下列說法正確的是
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)

(1)提倡人民減少使用塑料袋盛物
(2)大力開展廢舊塑料回收
(3)開發(fā)易降解高分子材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?翔安區(qū)質(zhì)檢)材料1:據(jù)報(bào)道,自3月20日以來,冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰山持續(xù)噴發(fā),融化的冰川引發(fā)山洪,空氣中產(chǎn)生大量含氯、硫等有毒物質(zhì);火山灰擴(kuò)散造成歐洲大部分航班停飛.
材料2:1783年,冰島拉卡火山群爆發(fā),爆發(fā)產(chǎn)生大量的二氧化硫等硫化物,造成人類眼睛灼傷、動(dòng)物脫皮、植物枯死.酸雨、煙霧等各種極端惡劣天氣持續(xù)數(shù)月之久.
材料3:酸雨的定義是:被大氣中存在的酸性氣體污染,pH小于5.6的酸性降水叫酸雨.二氧化硫是最常見造成酸雨的酸性氣體,二氧化硫和反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),一段時(shí)間后,亞硫酸被所空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸.
請(qǐng)回答:
(1)材料1所指氯、硫是指
元素
元素
(填“原子”“分子”或“元素”)
(2)請(qǐng)指出材料中分別屬于物理變化和化學(xué)變化的一個(gè)例子
物理變化
冰山融化
冰山融化

化學(xué)變化
二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸
二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸

(3)此類事件提醒我們不但要減少人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì),自然界本身的因素形成的酸雨危害也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)測(cè).科學(xué)判斷我區(qū)某次雨水是否為酸雨的實(shí)驗(yàn)方法是
取雨水樣品于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)定雨水的酸堿度,如果pH<5.6,是酸雨,反之不是酸雨
取雨水樣品于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)定雨水的酸堿度,如果pH<5.6,是酸雨,反之不是酸雨

(4)請(qǐng)根據(jù)材料寫出形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3
;②
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

(5)有科學(xué)家認(rèn)為最近的氣候異常主要是全球變暖惹的禍,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解決全球變暖的設(shè)想
用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料
用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

材料1:據(jù)報(bào)道,自3月20日以來,冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰山持續(xù)噴發(fā),融化的冰川引發(fā)山洪,空氣中產(chǎn)生大量含氯、硫等有毒物質(zhì);火山灰擴(kuò)散造成歐洲大部分航班停飛.
材料2:1783年,冰島拉卡火山群爆發(fā),爆發(fā)產(chǎn)生大量的二氧化硫等硫化物,造成人類眼睛灼傷、動(dòng)物脫皮、植物枯死.酸雨、煙霧等各種極端惡劣天氣持續(xù)數(shù)月之久.
材料3:酸雨的定義是:被大氣中存在的酸性氣體污染,pH小于5.6的酸性降水叫酸雨.二氧化硫是最常見造成酸雨的酸性氣體,二氧化硫和反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),一段時(shí)間后,亞硫酸被所空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸.
請(qǐng)回答:
(1)材料1所指氯、硫是指______(填“原子”“分子”或“元素”)
(2)請(qǐng)指出材料中分別屬于物理變化和化學(xué)變化的一個(gè)例子
物理變化______
化學(xué)變化______
(3)此類事件提醒我們不但要減少人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì),自然界本身的因素形成的酸雨危害也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)測(cè).科學(xué)判斷我區(qū)某次雨水是否為酸雨的實(shí)驗(yàn)方法是______
(4)請(qǐng)根據(jù)材料寫出形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式
①______;②______.
(5)有科學(xué)家認(rèn)為最近的氣候異常主要是全球變暖惹的禍,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解決全球變暖的設(shè)想______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年福建省廈門市翔安區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

材料1:據(jù)報(bào)道,自3月20日以來,冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰山持續(xù)噴發(fā),融化的冰川引發(fā)山洪,空氣中產(chǎn)生大量含氯、硫等有毒物質(zhì);火山灰擴(kuò)散造成歐洲大部分航班停飛.
材料2:1783年,冰島拉卡火山群爆發(fā),爆發(fā)產(chǎn)生大量的二氧化硫等硫化物,造成人類眼睛灼傷、動(dòng)物脫皮、植物枯死.酸雨、煙霧等各種極端惡劣天氣持續(xù)數(shù)月之久.
材料3:酸雨的定義是:被大氣中存在的酸性氣體污染,pH小于5.6的酸性降水叫酸雨.二氧化硫是最常見造成酸雨的酸性氣體,二氧化硫和反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),一段時(shí)間后,亞硫酸被所空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸.
請(qǐng)回答:
(1)材料1所指氯、硫是指    (填“原子”“分子”或“元素”)
(2)請(qǐng)指出材料中分別屬于物理變化和化學(xué)變化的一個(gè)例子
物理變化   
化學(xué)變化   
(3)此類事件提醒我們不但要減少人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì),自然界本身的因素形成的酸雨危害也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)測(cè).科學(xué)判斷我區(qū)某次雨水是否為酸雨的實(shí)驗(yàn)方法是   
(4)請(qǐng)根據(jù)材料寫出形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式
    ;②   
(5)有科學(xué)家認(rèn)為最近的氣候異常主要是全球變暖惹的禍,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解決全球變暖的設(shè)想   

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