以下是某小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單(部分),回答以下問(wèn)題:
序號(hào)檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果參考值
17.711~22 μmol?L-1
317.89.0~21.5 μmol?L-1
42.52.2~2.7 μmol?L-1
60.280~0.48 μmol?L-1
(1)該小朋友缺乏的微量元素是
 
(填元素符號(hào));缺乏此元素會(huì)
 
;檢測(cè)項(xiàng)目中屬于有害元素的是
 
(填元素名稱).
(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充10mg的鋅,該小朋友的爸爸給她買(mǎi)了補(bǔ)鋅劑(如圖):試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該小朋友每天一共應(yīng)該吃
 
片.
(3)該小朋友的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鋅片是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑,多吃幾片沒(méi)關(guān)系.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn),并說(shuō)出理由.
 
考點(diǎn):人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答缺乏的微量元素;根據(jù)鋅的生理功能回答缺乏后果;根據(jù)微量元素中的有毒元素種類(lèi)回答最后一空.
(2)根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)計(jì)算,先計(jì)算葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù)每天補(bǔ)充10mg的鋅計(jì)算折合多少葡萄糖酸鋅,最后得出每天一共應(yīng)該吃幾片.
(3)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)元素不足和過(guò)量都對(duì)人體有害回答.
解答:解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),鋅和鈣含量偏低,其中之一鋅是微量元素,鈣是常量元素;缺乏鋅元素食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良;在上表中,鉛是對(duì)人有害的微量元素.
(2)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn,葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
65
12×12+1×22+16×14+65
=14.29%,每天補(bǔ)充10mg的鋅,折合多少葡萄糖酸鋅10mg÷14.29%=69.98mg,每天一共應(yīng)該吃的片數(shù)為69.98mg÷35mg=2.
(3)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧词故潜匦柙,也有一個(gè)合理攝入量的問(wèn)題,攝入不足或攝入過(guò)量均不利于人體健康.
故答案為:(1)Ca;食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良;鉛;(2)2;(3)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)榧词故潜匦柙,也有一個(gè)合理攝入量的問(wèn)題,攝入不足或攝入過(guò)量均不利于人體健康.
點(diǎn)評(píng):“呵護(hù)生命,保持健康”是現(xiàn)代入不懈追求的永恒主題,故對(duì)人體內(nèi)化學(xué)元素的考查也成了熱點(diǎn)之一,特別是它們的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥,攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只要是澄清透明的水都是純水
B、凈水器中的活性炭可以吸附固體小顆粒和液體小顆粒
C、用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
D、長(zhǎng)期飲用純凈水對(duì)身體有益無(wú)害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾的儀器
 
、
 
、
 
、
 
,玻璃棒作用
 
濾液渾濁的原因
 
(至少兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為泡沫滅火器的簡(jiǎn)易裝置,內(nèi)盛藥品為濃鹽酸和濃碳酸鈉溶液,請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用了
 
能滅火的原理.它之所以可以滅火,是因?yàn)樗哂?div id="xbi5aph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
的性質(zhì).
(2)寫(xiě)出簡(jiǎn)易滅火器裝置內(nèi)的化學(xué)方程式
 

(3)油、氣等引發(fā)的火災(zāi)
 
(“能”或“不能”)用泡沫滅火器撲滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有高錳酸鉀40克,加熱使之反應(yīng)一段時(shí)間后停止反應(yīng),將試管冷卻,稱量,得到剩余固體36.8克.求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量;
(2)剩余固體中含有哪些物質(zhì),各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小花的媽媽想買(mǎi)一件純羊毛衫,但是又擔(dān)心現(xiàn)在的不法商人用合成纖維代替天然纖維,在價(jià)格上,合成纖維可要比天然纖維便宜多了.請(qǐng)你用學(xué)到的化學(xué)知識(shí),幫助小花的媽媽?zhuān)煤?jiǎn)單的方法判斷她買(mǎi)的究竟是合成纖維還是純羊毛纖維.
你的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食油在菜鍋里著了火,要熄滅它,最簡(jiǎn)單的措施是( 。
A、迅速將菜鍋端下來(lái)
B、迅速向菜鍋里加水撲滅火
C、迅速蓋上鍋蓋
D、迅速關(guān)閉煤氣閥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型
(1)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:
 
;
 

(2)高錳酸鉀受熱分解:
 
;
 

(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:
 
;
 

(4)氫氣在氧氣中燃燒:
 
 

(5)硫在氧氣中燃燒:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示.
(1)m個(gè)碳原子
 
(2)4個(gè)碳酸根離子
 

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