12.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩根鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e>Cu>Ag
D用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氣熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A.AB.BC.CD.D

分析 A、醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水;
B、催化劑能夠改變反應(yīng)速率,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;
C、鐵比銅活潑,銅比銀活潑;
D、可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.

解答 解:A、醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水,反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氧化銅能夠改變過(guò)氧化氫的分解速率,但是無(wú)法確定氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變,因此無(wú)法判斷氧化銅是否是該反應(yīng)的催化劑,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中,兩根鐵絲上均有固體附著,說(shuō)明鐵比銅、銀活潑,無(wú)法確定銀和銅的活潑性,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氣,熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn),該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.垃圾的回收、循環(huán)利用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,垃圾中的塑料、橡膠屬于( 。
A.有機(jī)合成材料B.純天然材料C.金屬材料D.無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中,不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
①CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液
②KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$O2$\stackrel{S,點(diǎn)燃}{→}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4
③Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$H2$\stackrel{加熱CuO}{→}$Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Ag
④SO3$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2SO4$\stackrel{Ba(OH)_{2}溶液}{→}$BaSO4$\stackrel{鹽酸}{→}$BaCl2
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.類推是學(xué)習(xí)科學(xué)中常用的思維方法.以下四種類推結(jié)果中正確的是( 。
A.酸在水溶液中能電離出氫離子,所以能電離出氫離子的化合物一定是酸
B.中和反應(yīng)能生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,甲醇是醇類的一種,所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)上表中m的數(shù)值是4.4.
(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第三和四次實(shí)驗(yàn).
(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)實(shí)驗(yàn)中若用濃鹽酸代替稀鹽酸,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,原因是什么?濃鹽酸易揮發(fā),導(dǎo)致生成的二氧化碳中混有HCl,使結(jié)果偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所思,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則乙的化學(xué)式為CO2
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲>丙>乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙中金屬陽(yáng)離子的核電荷數(shù)為11,則乙的化學(xué)式為BaSO4,寫出甲生成丙的化學(xué)方程為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子的是(  )
A.O2B.Mg2+C.HD.2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是幾種水壺及其組成材料.
種類 青花瓷水壺 白銅水壺 鋁質(zhì)水壺 玻璃水壺
 實(shí)物    
 材料 陶瓷 銅 鋁玻璃
(1)上述制作水壺的材料中,屬于金屬材料的是白銅水壺、鋁質(zhì)水壺,利用該材料的延展性.
(2)鋁制水壺因?yàn)殇X的抗腐蝕性能強(qiáng)而無(wú)需特別防護(hù),鋁的抗腐蝕性強(qiáng)的原因是鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,生成的氧化鋁形成一層致密的保護(hù)膜.
(3)賞心悅目的雕花玻璃是用氫氟酸(HI)對(duì)玻璃進(jìn)行刻蝕而成的.玻璃中的主要成分二氧化硅(SiO2)能與氫氟酸反應(yīng)生成四氟化硅(SiF4)氣體和一種常見(jiàn)的液體氧化物,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.(4)由水壺材料的變化,你得到的啟示是化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
①2個(gè)硫原子2S;②氯酸鉀中的陽(yáng)離子K+
③“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;
④2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4

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