【題目】化學(xué)與我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成密切相關(guān)．請從A 活性炭 B 干冰 C 石灰石 D硝酸鉀 E 洗潔精 F 濃硫酸中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)

(1)可用作建筑材料的是___

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可做復(fù)合肥料的是___

(3)能有效吸附水中色素和異味的是___

(4)天氣干旱時(shí)可用作人工降雨的是___

(5)可用于干燥二氧化碳的是___

(6)能利用乳化作用清洗油污的是___．

【答案】C D A B F E

【解析】

(1)石灰石堅(jiān)硬，可以用作建筑材料，故選C。

(2)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，可以用作復(fù)合肥，故選D。

(3)活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故選A。

(4)干冰升華吸熱，能使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨，故選B。

(5)濃硫酸具有吸水性，可以用于干燥二氧化碳，故選F。

(6)洗潔精具有乳化作用，可以用于清洗油污，故選E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體藥瓶通常保存在________里，取用固體藥品一般用_______，有些塊狀的藥品可用_______夾��；液體藥品通常盛放在_______里，傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽要朝向________,取用一定量的液體藥品，常用______量出體積，讀數(shù)時(shí)視線要與液體________________保持水平。取用少量液體時(shí)可用__________滴加。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯

（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、_____、油脂、無機(jī)鹽和水．

（2）為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜．2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別．DEHA由_____種元素組成，分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為_____．DEHA是一種_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），使用不當(dāng)易通過食物進(jìn)入人體．塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中．從微觀角度解釋其原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，她把金屬鐳放入水中，發(fā)生猛烈反應(yīng)，得到氫氧化鐳[Ra(OH)2]的水溶液。氫氧化鐳固體為白色粒狀固體，易溶于水形成僅次于氫氧化銫的超強(qiáng)堿，有極強(qiáng)的腐蝕性，化學(xué)性質(zhì)與其他可溶性氫氧化物類似�，F(xiàn)有氫氧化鐳的無色溶液，提供下列限選試劑：稀硝酸、稀鹽酸、二氧化碳?xì)怏w、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液、紫色石蕊試液、鎂條。請預(yù)測氫氧化鐳的化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

注：氯化鐳、硝酸鐳等是可溶性鹽，碳酸鐳是難溶性鹽。

預(yù)測

預(yù)測的依據(jù)

驗(yàn)證預(yù)測的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象

①能夠與含CO32-的

鹽反應(yīng)

_____

取少量Ra(OH)2溶液于試管中，滴入少量Na2CO3溶液，如果觀察到_____，則預(yù)測成立。

②能夠與_____

(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_____

_____，

如果觀察到_____，則預(yù)測成立。

③能夠與_____

(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_____

_____，

如果觀察到_____，則預(yù)測成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請回答下列問題。

(1)人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用________等物質(zhì)。

(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_______。

(3)衣服上的油污可以用洗衣粉去污的原理是______。

(4)銨態(tài)氮肥不能與熟石灰、草木灰(含碳酸鉀)混合使用的原因是_________。

(5)水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法。其化學(xué)原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號

滴加CuSO4溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

第1～6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7～9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式：______。實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

[查閱資料]Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時(shí)可脫水分解生成CuO。

Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色。

[猜想與討論]小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是______。

同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。

猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中。

猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用Cu（OH）2粉末（其他試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫表中的空格。

實(shí)驗(yàn)序號

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

③

將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

______

猜想一

錯誤

④

______

______

猜想二

正確

[結(jié)論與反思]

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列說法中錯誤的是（　　）

A. 進(jìn)入小煤窯嚴(yán)禁吸煙

B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴�、煤氣或液化石油氣等）泄漏，點(diǎn)火檢查出泄漏處

C. 炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰

D. 面料廠、加油站嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)____。

(2)用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有____作用。

(3)尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是_____。

(4)自來水的生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的___性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（ ）

A物質(zhì)用途

B操作規(guī)程

①液態(tài)氧氣：用作燃料

②二氧化碳：常見的滅火劑

①制氧氣結(jié)束先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管

②制氣體時(shí)先裝固體再倒液體

C物質(zhì)鑒別

D環(huán)保知識

①氧化鎂和高錳酸鉀：觀察顏色

②氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水

①減緩“溫室效應(yīng)”：大量生產(chǎn)汽車

②防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案