(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 。
(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是 ;①和③形成化合物的化學(xué)式是 。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是 (填序號)。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是 。
③變化中“”和“”的質(zhì)量比為 。
(1)水 (2)① Fe2(SO4)3 (3)① A ② II 、III ③ 4∶7
【解析】
試題分析:(1)水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,鐵由鐵原子構(gòu)成;(2)表示陽離子的是鐵離子,①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe2(SO4)3 ;(3)①A由不同種物質(zhì)組成,屬于混合物,BC屬于純凈物;②BC屬于物理變化,無新物質(zhì)生成,只是分子間隔發(fā)生了改變;③根據(jù)圖示可知該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)化學(xué)方程式可計算出兩者的質(zhì)量比=4:7。
考點:物理變化和化學(xué)變化的判斷,物質(zhì)的分類,利用化學(xué)方程式進行計算。
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
①鐵絲在氧氣中燃燒:
②氧化汞受熱分解:
③用固體混合物制取氧氣:
④木炭在氧氣中燃燒:
⑤紅磷與氧氣反應(yīng):
其中屬于化合反應(yīng)的是 ;分解反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)用字母序號填空:
a.NaHCO3 b.K2CO3 c.CuSO4 d.C2H6O
①可做內(nèi)燃機燃料的是____;
②可用作治療胃酸過多的藥劑是____;
③可用作改良酸性土壤的是____;
④可用作游泳池殺菌消毒的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某地土壤砷(As)含量為92.7 mg/kg,造成嚴(yán)重污染,這里的砷是指
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)通過實驗對草酸(相對分子質(zhì)量是90)進行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑 ②濃NaOH溶液常用于吸收CO2氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色 ④氯化鈀(PdCl2)溶液遇CO產(chǎn)生黑色沉淀
【實驗準(zhǔn)備】選用下列實驗裝置(氣密性良好,部分固定裝置已略去):
【實驗I】檢驗草酸分解的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及分析 |
(1)按A→H→E→C 連接儀器 (2)關(guān)閉K,點燃A處酒精燈 | H中 E中澄清石灰水變渾濁 C中產(chǎn)生黑色沉淀,氣球鼓起 | 草酸分解生成了CO2、CO和H2O ①E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ②C中氣球的作用是 |
【實驗II】取9 g草酸進行實驗,測定生成物的質(zhì)量并確定草酸的組成。
實驗步驟 | 實驗數(shù)據(jù) | 實驗結(jié)論及分析 |
(1)選擇A、B、D、G裝置組合進行實驗 (2)鼓入過量的N2后,分別稱量B、D、G的質(zhì)量 (3)關(guān)閉K,點燃A、D處的酒精燈,至草酸完全分解 (4)熄滅A處酒精燈,通入過量的N2,熄滅D處酒精燈,再次分別稱量B、D、G的質(zhì)量 | B裝置增重1.8 g D裝置中固體 質(zhì)量減少0.8 g G裝置增重4.4 g | ①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→ → →D ②向A中兩次通入N2,其中 第二次的目的是 ③草酸的化學(xué)式是 ④反思:若用F代替B,則不能測定草酸的組成,其原因是 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,CO2不能燃燒,也不支持燃燒,但鎂條能在CO2中劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg + CO22MgO + C。下列敘述錯誤的是
A.該反應(yīng)說明鎂著火時不能用CO2撲滅
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,只生成白色固體
D.該反應(yīng)中CO2能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中,正確的是
A.都含有氧分子 B.都是含氧化合物
C.氧元素的化合價相同 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三12月學(xué)情監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。
說明生成的氣體是______________
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
還查閱到 Fe3O4能和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),生成金屬化合物和水
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4.若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4. |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是
A.H2O2→H2 B.Fe→Fe3O4 C.KCIO3→O2 D.CO2→H2CO3
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