為測定某石灰石樣品中CaCO3的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）有關實驗數據如下表：
| 反應前 | 反應后 | ||
| 實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯及剩余物的質量 |
| 150克 | 12克 | 157.6克 |
�。�1）根據質量守恒定律計算，反應中生成二氧化碳的質量。
�。�2）求該石灰石中含CaCO3的質量分數。
挑戰(zhàn)100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應。實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。
(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應的化學方程式：__。
(2)取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈__ _性(填“酸”、“中”或“堿”)
(3)該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗。
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：__ __ ；猜想Ⅱ：__ ；猜想Ⅲ：__。
【實驗探究】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩。 | 無明顯現象 | 猜想Ⅱ不成立 |
| 實驗②：__ __ | 產生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
在實驗②后的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變成紅色。
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍色溶液中加入足量的__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質，其本質原因是( )
A．都能與指示劑作用
B．都能解離出氫氧根離子
C．都能解離出金屬陽離子
D．都含有氫元素和氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖，ClO2是新一代自來水消毒劑。下圖為制取ClO2反應的微觀示意圖：（其中：
表示鈉原子， 表示氯原子
表示氧原子）下列有關該反應的說法正確的是
 |
x y z w
A、該反應的化學方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2
B、反應中X與Y的質量比為181∶142
C、W中Cl的化合價為+4價 D、該反應是置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
�。�1）生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是 。
�。�2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻［Sb2O3］生產X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2===X+2H2O。根據質量守恒定律，推斷X的化學式為（ ）
A．SbO2 B．H3SbO4 C．HSbO3 D． Sb2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現象。
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）B中的現象是 ，發(fā)生反應的化學方程式為 。
（3）E中的現象是 ，發(fā)生反應的化學方程式為 。
（4）用F裝置收集氣體的依據是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活，綠色出行”。下圖為濰坊公共自行車。請回答下列問題：
(1)圖中所示的各部件中，屬于金屬材料的是____(填寫序號，下同)，屬于有機合成材料的是___。
(2)公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有__ __性。
(3)車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與__ __接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是__ __。
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質量輕、硬度大和__ __。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及__ _。
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O—2個氧元素 B．P2O5 — 五氧化二磷